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2024年山西大同大学教育技术学专业

摘要: 山西大同大学教育技术学专业是一个很好的专业,本页面将展示山西大同大学的学生对教育技术学专业的真实评价,包含综合满意度、就业满意度等。
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一、山西大同大学教育技术学专业好不好?

综合满意度:3.8分

学生投票人数:116人

综合满意度 占比
五星 41%
四星 21%
三星 24%
二星 8%
一星 6%
办学条件满意度:3.6分

学生投票人数:108人

办学条件满意度 占比
五星 33%
四星 24%
三星 25%
二星 13%
一星 5%
教学质量满意度:3.6分

学生投票人数:105人

教学质量满意度 占比
五星 36%
四星 21%
三星 24%
二星 14%
一星 5%
就业满意度:3.3分

学生投票人数:102人

就业满意度 占比
五星 33%
四星 19%
三星 18%
二星 12%
一星 18%

二、山西大同大学教育技术学专业怎么样?

教育技术学(四年制本科,授予教育学或理学学士学位)培养目标:培养理论基础宽厚、掌握教育技术理论和现代信息技术的专门人才。能够胜任现代教育资源开发、应用及管理工作,教育网络设计、应用和管理工作,以及信息技术课程教学工作。就业面向各级各类学校和教育培训机构、教育软件产业、教育网站、电教馆和教育电视台。主要课程:教育技术学、教学系统设计、程序设计、数据库原理、计算机网络、多媒体技术、多媒体创作、网页设计与编程、摄影技艺、教育电视节目编制、多媒体教学软件开发、远程教育基础。教育技术学(网络工程方向)(四年制本科,授予教育学或理学学士学位)培养目标:培养基础宽厚,有较高科学素养,具备计算机科学基本理论和基本知识,掌握网络工程技术,具有网络教育应用能力的专业人员,面向社会企事业部门和教育机构,从事网络规划与集成,网络管理和网络资源开发工作。主要课程:离散数学、程序设计、数据结构、计算机组成原理、操作系统、网络技术基础、网络安全技术、网络管理技术、网站设计、网络工程设计、网络教育应用、现代远程教育、网络教学资源开发

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