大学简介

天津天狮学院前身为创办于1999年的天津天狮职业技术学院，2008年经国家教育部批准升格为全日制民办普通本科院校，是天津市成立最早的民办本科高等学校，2015年顺利通过教育部高等学校本科教学工作合格评估。学校坐落在武清区的龙凤河畔，占地面积约2200亩，规划建筑面积113万平方米，可容纳42600名学生，目前在校生规模12000余人。校园的整体设计融中华传统建筑文化精髄和西方现代建筑理念于一体，采取一流建设规划及标准，是书香气息与园林景观交相辉映的现代化、公园式大学校园。学校始终坚持立德树人根本任务，认真实践天狮集团李金元董事长“教育报国”之情怀，秉持“明德、至善、求实、创新”校训精神，以“产教融合、科教融汇”为抓手，大力发展校企合作育人，现已发展成“产学研创一体化”的应用型大学。一、办学理念学校坚持“以学生为中心，成果为导向，改革为重点”的OBE教育理念，围绕立德树人的根本任务，以一流本科专业和一流课程建设为龙头，以双师型师资队伍为支撑，紧跟经济与社会发展需求，不断创新培养模式，不断提升人才培养、科学研究、专业建设、社会服务以及办学的水平和质量，突出人才的独立思考、自主学习、会沟通、能做事、勇创新的基本能力，旨在培养中国未来发展需要的高素质、有担当、能力强、勇创新的复合型应用人才。二、学科专业学校以本科教育为主，积极争取研究生教育，适度开展专科教育，大力开展国际交流与合作教育。学科建设瞄准新技术、新产业，以新工科为抓手，推进理、工、经、管、文、艺多学科协调发展，构建以医疗健康、食品医药为着力点，以经济管理、艺术、语言为拓展，以智能、自动化、信息、大数据为引领的学科专业生态布局。学校现有6个二级学院、3个教学部，下设31个本科专业和5个专科专业，涵盖理、工、经、管、文、艺六大学科门类。学校建有市级一流专业3个，市级一流课程7门。目前在校生规模12000余人，建校二十余年，学校已为社会培养了数万名德智体美劳全面发展、具有创新精神和高素质的各类应用人才，广受赞誉。三、师资队伍天津天狮学院秉持“师资为强校之本”的理念，扩展全球视野，面向国内外广揽贤才。学校师资队伍建设坚持内培外引相结合原则，以内培提升质量，以外引提升水平，在科学实施传帮带、教师培训、委托培养计划等提升内部质量举措的同时，加大力度聘任一线工程师等行业精英授课，坚持推行双导师制。学校现有近600人的教师队伍，已引进多名具有院士及国务院津贴获得者、中青年突出贡献专家及国家(省)级名师，目前高级专业技术职称教师200余人，具有博士、硕士学位教师超500人，聘请百余名来自企业行业的实践指导教师。学校已经构建起规模合理、结构多元、素质优良、协同创新、实力雄厚且符合应用型人才培养要求的师资队伍。四、教学特色学校以教学赋能为抓手，积极创建人才培养新机制，坚持OBE教育理念，尊重教育规律，尊重人才成长规律，注重因材施教，积极推动教学改革，坚持在理论教学、实践教学中传授知识的同时赋予人才的能力培养，使教学做到多功能化，让学生做到“在成长中学习，在学习中思考，在思考中实践，在实践中创新，在创新中发展”。开辟项目引领培养计划，实现本质产教融合。自动化专业(义齿智能制造)特色班、计算机科学与技术专业(大数据方向)特色班都是我校校企深度融合特色项目，高端应用型人才培养模式，为毕业生优质就业提供了保障。五、国际交流坚持开放办学，倚靠天狮集团发展优势，借助集团全球化营销、国际化经营的深度和广度，加强与国外先进应用型大学交流合作，扩大国际学术交流与合作范围。以应用性大学建设为导向，推进包括“义齿”等国际合作项目，助力产学研创一体化发展，开拓师生国际视野和增强职业竞争力。学校与英国卡迪夫城市大学、美国南佛罗里达大学、特拉华大学、新泽西州立罗格斯大学、亚利桑那大学、新西兰惠灵顿维多利亚大学、澳大利亚弗林德斯大学、泰国易三仓大学等国外知名院校陆续开展“3+1+1”、“4+0”等联合培养项目，学校选拔优秀学生参加国际交流项目，并提供奖助学金，为学生提供众多出国实习、读研、读博机会。同时，学校积极吸引留学生来校学习，近年来已培养来自哈萨克斯坦、俄罗斯、韩国、加拿大、吉尔吉斯斯坦、蒙古、南非等国家的400余名留学生。我们真诚邀请有理想、有志向、有抱负的国际青年才俊来天狮，追逐青春梦想，做好职业规划，提升自身价值，成就精彩人生。 ...全部>

天津天狮学院秉持“师资为强校之本”的理念，扩展全球视野，面向国内外广揽贤才。学校师资队伍建设坚持内培外引相结合原则，以内培提升质量，以外引提升水平，在科学实施传帮带、教师培训、委托培养计划等提升内部质量举措的同时，加大力度聘任一线工程师等行业精英授课，坚持推行双导师制。学校现有近600人的教师队伍，已引进多名具有院士及国务院津贴获得者、中青年突出贡献专家及国家(省)级名师，目前高级专业技术职称教师200余人，具有博士、硕士学位教师超500人，聘请百余名来自企业行业的实践指导教师。学校已经构建起规模合理、结构多元、素质优良、协同创新、实力雄厚且符合应用型人才培养要求的师资队伍。 ...全部>

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