家庭教育是近年报考热度较高的专业之一，热度之下，争议也不小。围绕家庭教育，网上一直有“千万不要学家庭教育专业”“学家庭教育后悔死了”之类的说法。究其原因，主要跟学生自身因素有关。

如有的学生高考分数偏低，能选的院校层次有限，学习平台和资源一般，读下来自然觉得收获不大；也有学生报考前没有了解家庭教育的学习内容，入学后才发现课程难度和学习方式和想象中不同，久而久之对专业产生了负面情绪。

一、千万不要学家庭教育？

客观地说，这种说法过于绝对。每个专业都有适合的人群，也都有各自的难点，学得好不好最终取决于个人。不推荐家庭教育的理由，主要有以下两点：

①学校实力太参差

家庭教育的就业方向比较明确，因此一直是报考热门，开设院校也很多。

但教师岗位的地域性和层次性很强：发达地区、重点学校的招聘门槛不断提高，很多岗位要求研究生学历或部属师范院校背景；普通院校毕业生则更多面向县域、乡镇学校。

同样是学教育，能不能赶上好学校的招聘，很大程度上取决于院校层次和学历。

②学习难度较大

从课程设置看，家庭教育需要系统学习专业核心课程：习近平总书记家庭家教家风重要论述、家庭教育学、家庭教育社会学、家庭心理学、发展心理学、家庭教育政策与法规、家庭教育指导实务、家庭教育思想史、家庭社会工作、教育研究方法等内容，这些都要求比较扎实的基础。

家庭教育看起来门槛不高，其实要学的东西不少。教育学原理、心理学、课程与教学论、教育史等理论课程，加上各学科的专业课和教学技能训练，内容比较庞杂。

还要通过教师资格证笔试、面试，以及普通话等级测试，大四还要完成教育实习，节奏并不轻松。

如果将来想进好学校，教师招聘考试竞争激烈，往往还需要备考编制。

二、学家庭教育专业后悔死了？

说家庭教育“后悔死了”，其实是把专业本身和个人努力混为一谈了。这个方向一直有用武之地，学得扎实、方向对路，自然不亏。

从培养目标看，家庭教育主要培养具有公益意识、创新精神的专业人才；从就业去向看，毕业生大多从事家庭教育工作管理机构、家庭教育指导机构、与家庭教育相关的媒体、家庭教育服务与培训机构等等工作。

教育行业的岗位需求稳定，各级学校、教育培训机构、教育管理部门都需要相关专业人才。

主要去向包括：①中小学教师：各学科教师；②教育培训机构：培训讲师、课程顾问；③教育管理与行政：教务管理、教育行政岗位。

近年来职业教育、特殊教育、素质教育等方向的人才缺口比较明显，相关领域的就业机会也在增加。

因此，如果考生的分数不足以选择该专业中实力较强的学校，建议结合自身情况，慎重考虑其他专业。

选择家庭教育，建议尽早准备教师资格证和普通话等级考试，把证书拿到手，求职时才不会被动。

在校期间多争取去学校实习、支教，积累真实的课堂经验，这对教师招聘面试非常有帮助。

如果目标是重点学校，建议提前了解当地招聘要求，必要时通过考研提升学历和院校层次。