2026年广东高考选考科目（政、史、地、物、化、生）仍将采用“等级赋分制”，简单说就是把考生的原始分数按排名转换为更公平的等级分数，解决不同科目难度差异带来的分数不等值问题。核心步骤是：先给所有考生原始分排序，按比例划等级，再把等级内的原始分“换算”成0-100分的赋分。家长和学生最关心的“赋分对照表”，其实就是这套排序、划级、换算的规则——看懂它，才能明白“为什么原始分70分，有人赋分80，有人却只有65”。

一、2026年广东高考赋分对照表：从原始分到等级分的“三步转换法”

第一步：给原始分“排座次”，分数高低不如排名重要

赋分的第一步，不是看你考了多少分，而是看你在全省考生中的“位置”。比如小明和小红都选考化学，小明原始分75，小红73，但如果小明在全省排前20%，小红排前15%，最终小红的赋分可能比小明还高。因为赋分制的核心逻辑是“排名决定分数”，原始分只是“原材料”，最终等级分取决于你在所有选考同科目的考生中排第几。

第二步：按比例划等级，每个等级对应固定分数区间

目前等级赋分的通行方式是：先把所有选考某科目的考生原始分从高到低排序，再按总人数的比例划分为5个大等级（A、B、C、D、E），每个大等级里可能再细分小档次（比如A+、A、A-），但核心是“按比例定等级，按等级定分数范围”。举个例子（具体比例以当年官方公布为准，以下为当前通用划分方式）：

A等级：排名前15%的考生，对应赋分区间100-86分（即这部分考生的等级分最低86，最高100）；

B等级：排名15%-50%（即前15%之后的35%），对应赋分区间85-71分；

C等级：排名50%-85%（再往后的35%），对应赋分区间70-56分；

D等级：排名85%-98%（再往后的13%），对应赋分区间55-41分；

E等级：排名后2%，对应赋分区间40-30分。

简单说，只要你进了A等级，哪怕原始分刚过线，等级分也有86分；如果在E等级，哪怕原始分不低，等级分也不会超过40分。

第三步：用公式换算等级分，原始分区间“对应”赋分区间

确定等级后，还需要把原始分换算成具体的等级分。这里有个关键公式（记不住没关系，理解逻辑即可）：

（你的原始分-本等级原始分下限）÷（本等级原始分上限-原始分下限）=（你的等级分-本等级赋分下限）÷（本等级赋分上限-赋分下限）

举个例子更直观：假设小红选考生物，原始分78分，排序后落在B等级。当年生物B等级的原始分区间是75-63分（即B等级考生中，最高原始分75，最低63），而B等级的赋分区间是85-71分（最高85，最低71）。代入公式：

（78-63）÷（75-63）=（等级分-71）÷（85-71）

左边=15÷12=1.25，右边=（等级分-71）÷14，解得等级分=71+1.25×14=71+17.5=88.5，四舍五入后小红的生物等级分就是89分。

也就是说，小红原始分78（在B等级中上游），通过换算拿到了89分的等级分——这就是赋分制的“魔力”：不仅看你考了多少，更看你在同科目考生中“打败”了多少人。

最容易踩坑的两个误区：别被“原始分”骗了

1.“原始分高=赋分高”？错！要看排名。比如物理科目难，全省考生原始分普遍低，小明物理原始分60分排前10%（A等级），赋分可能88分；而历史科目简单，小红历史原始分80分排20%（B等级），赋分可能只有83分。原始分高的小红，反而赋分不如原始分低的小明。

2.“选考人数少的科目更容易赋高分”？不一定。选考人数少，考生水平可能“两极分化”（比如某科目只有1万人选考，学霸和学渣各占一半），中等生反而容易被“挤”到低等级；选考人数多（比如10万人），分数分布更均匀，中等生反而更容易稳定在中间等级。

二、赋分制对选科和备考的3个“隐形影响”

选科不是“选科目”，是“选竞争环境”

选科时，别只看“我喜欢哪个”“哪个简单”，更要想“在这个科目里，我的排名能不能比其他科目更高”。比如：

学霸选物化生：如果你的目标是顶尖985，物理、化学学霸扎堆，原始分可能要90分才能排前5%（A+等级），但如果选地理，可能85分就能进前5%；

中等生选“性价比科目”：生物、地理选考人数多，中等生基数大，只要你能稳定在中上游（比如前30%），就能拿到B等级中较高的赋分（80分左右），比在物理、化学里“陪跑”（排50%，赋分70分）更划算。

备考要“盯排名”，别只盯“分数绝对值”

模考时，别因为某次数学考了70分就焦虑——先看排名：如果这次数学难，70分排班级前20%（对应赋分可能85分），反而是进步；如果数学简单，70分排班级后30%（对应赋分可能65分），才需要警惕。高三全年，建议每次模考后记录各科排名（比如“物理全校排名30%”“生物全校排名15%”），用排名变化代替分数波动，判断真实水平。

不同科目“赋分天花板”不同，高分段竞争差异大

A等级（前15%）的赋分区间是100-86分，意味着想拿100分，必须是该科目原始分全省第一（因为只有原始分最高的考生，才能通过公式换算到100分）；而想拿90分，可能只需要排前5%-8%。物理、化学的“100分争夺”比历史、地理激烈得多（物理全省第一可能原始分99，历史全省第一可能原始分95），中等生与其在“学霸堆”里抢90分，不如在竞争温和的科目里稳拿85分。

三、给学生和家长的3个实操建议

1.用“排名走势图”锁定优势科目

准备一个表格，记录每次大考的各科排名（比如“语文全校排名25%”“化学全校排名18%”），连点成线后，你会发现：有些科目你分数一般，但排名稳定前20%（潜在优势科目）；有些科目分数高，但排名总在30%开外（虚假优势科目）。选科时，优先选“排名走势图”持续向上的科目。

2.选科前做“小范围竞争模拟”

比如想选化学，先了解学校/地区化学选考人数：如果全年级500人，有300人选化学（学霸20人），你的化学排名稳定前50（17%），刚好踩A等级线；而选地理的话，全年级400人选考（学霸10人），你的地理排名稳定前60（15%），能稳进A等级。显然地理的“竞争性价比”更高。

3.高考后报志愿，“赋分排名”比“赋分分数”更有用

高校录取时，看的是“全省排名”（比如某专业要求物理类前1万名），而赋分分数对应的就是排名（比如A等级前15%，对应物理类约1.5万名）。报志愿时，别只看“我的赋分80分能报什么”，要查“80分对应的全省排名，去年能上哪些学校”，用排名对标院校，比分数对标更准确。

最后想说：赋分制的本质是“用排名说话”，它不能让你“凭空加分”，但能让不同科目的分数“公平对比”。对学生来说，与其纠结“赋分怎么算”，不如记住：在自己选的科目里，成为“前15%”“前30%”，比原始分考多少分更重要。选对方向，找准位置，比盲目刷题更能“赢在赋分”。