参考江苏省录取数据,2024年公办本科大学最低录取分数线是:历史类478分、物理类462分。分数线最低的学校有南京体育学院、沈阳药科大学、湖北中医药大学、南昌工程学院、苏州科技大学、天津城建大学等。

一、公办本科最低录取分数线
本文以江苏省2024年招生录取数据举例,为大家整理以下内容。
1、历史类:478分
2024年历史组公办本科大学最低录取分数线是478分,对应最低位次排名为50966。下面是首选历史类分数线最低的公办本科大学及专业组一览表:
| 学校名 | 专业组 | 2024 分数 |
|---|---|---|
| 南京体育学院 | 03组(中外合作) | 478 |
| 江苏第二师范学院 | 09组(高校中外联合培养) | 478 |
| 常州工学院 | 04组(高校中外联合培养) | 478 |
| 苏州城市学院 | 02组(高校中外联合培养) | 478 |
| 南通大学 | 05组 | 478 |
| 淮阴师范学院 | 05组(高校中外联合培养) | 478 |
| 扬州大学 | 11组 | 478 |
| 浙江中医药大学 | 02组 | 478 |
| 安徽医科大学 | 02组 | 478 |
| 蚌埠医科大学 | 01组 | 478 |
| 景德镇陶瓷大学 | 02组 | 478 |
| 聊城大学 | 02组(中外合作) | 478 |
| 沈阳药科大学 | 01组 | 478 |
| 辽宁中医药大学 | 02组 | 478 |
| 吉林建筑大学 | 02组 | 478 |
| 南阳师范学院 | 02组(中外合作) | 478 |
| 湖北中医药大学 | 02组 | 478 |
| 湖南工业大学 | 02组 | 478 |
| 桂林旅游学院 | 01组(中外合作) | 478 |
| 海南师范大学 | 01组(中外合作) | 478 |
2、物理类:462分
2024年物理组公办本科大学最低录取分数线是462分,对应最低位次排名为187958。下面是首选物理类分数线最低的公办本科大学及专业组一览表:
| 学校名 | 专业组 | 2024 分数 |
|---|---|---|
| 金陵科技学院 | 10组(中外合作) | 462 |
| 江苏第二师范学院 | 21组(高校中外联合培养) | 462 |
| 苏州科技大学 | 10组(中外合作) | 462 |
| 常熟理工学院 | 11组(高校中外联合培养) | 462 |
| 淮阴师范学院 | 14组(高校中外联合培养) | 462 |
| 泰州学院 | 08组(高校中外联合培养) | 462 |
| 南昌工程学院 | 03组(中外合作) | 462 |
| 天津城建大学 | 04组(中外合作) | 462 |
| 衡水学院 | 05组(中外合作) | 462 |
| 长江大学 | 04组(中外合作) | 462 |
参考江苏省2024年高考分数线来看,不管是物理类还是历史类考生,只要过线都有机会被公办本科大学录取。不过也需要注意的是,分数线最低的专业组多数为中外合作,学费也会相对较高,报考也需慎重。
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二、公办本科大学多少分能上
高考各省划分的分数线不相同,各大学录取分数线也不一样,因此还需具体分析。综合去年全国各省公办本科大学最低录取分数线来看,2025年高考分数在450分到500分左右能上公办本科大学。

2024年各省公办本科大学最低分数线汇总:
安徽:历史462分、物理465分;
北京:434分;
福建:历史432分、物理462分;
甘肃:物理285分、历史291分;
广东:历史398分、物理421分;
广西:物理371分、历史388分;
贵州:物理380分、历史426分;
海南:483分;
河北:物理342分、历史368分;
河南:理科392分、文科427分;
黑龙江:物理336分、历史356分;
湖北:历史372分、物理398分;
湖南:物理386分、历史411分;
江苏:物理462分、历史478分;
江西:历史437分、物理443分;
辽宁:物理342分、历史374分;
内蒙古:理科365分、文科387分;
宁夏:理科371分、文科420分;
青海:理科276分、文科340分;
山东:399分;
山西:理科402分、文科443分;
陕西:理科408分、文科433分;
上海:404分;
四川:文科457分、理科459分;
天津:484分;
新疆:理科267分、文科306分;
云南:理科417分、文科480分;
浙江:492分;
重庆:物理427分、历史428分。
综上:
2024年各地本科录取分数线存在显著差异,这主要与各省份的经济发展水平、教育资源分配、考生竞争情况等因素有关。例如,北京、海南、天津、浙江等地的分数线相对较高,这可能与这些地区的经济发达、教育资源丰富、考生竞争激烈有关。而甘肃、青海、新疆等地的分数线相对较低,可能与这些地区的经济发展相对滞后、教育资源相对匮乏、考生竞争相对较小有关。




