宿迁泽达职业技术学院2026年招生简章预计在6月发布,目前同学们可以先参考2025年招生简章。信息显示,该校计划面向13个地区招收专科生597人,其中数控技术专业12人,智能制造装备技术专业21人。
2025年宿迁泽达职业技术学院在各省专科招生分数线如下:河北物理类最低分281分(对应位次351033名),历史类最低分200分(对应位次236503名);吉林历史类第001组265分,物理类第002组218分。更多分数详情可在正文中查阅。

一、宿迁泽达职业技术学院2026年招生简章
目前宿迁泽达职业技术学院2026年招生简章暂未公布,预计公布时间在6月份左右。为帮助同学们了解该校的招生信息,本文收集汇总了其2025年招生简章,可供参考:
宿迁泽达职业技术学院招收本科生和专科生,招生简章重要信息已经总结如下(本文主要总结专科招生信息):
1、招生范围
面向13个省市区招收专科生,包括江苏、河南、新疆、吉林、云南等。
2、招生专业
| 宿迁泽达职业技术学院专科招生专业 | |
|---|---|
| 建筑装饰工程技术 | 建筑工程技术 |
| 动漫制作技术 | 物联网应用技术 |
| 计算机应用技术 | 软件技术 |
| 工业互联网技术 | 数控技术 |
| 智能制造装备技术 | 机电一体化技术 |
| 智能控制技术 | 工业机器人技术 |
| 无人机应用技术 | 汽车检测与维修技 术 |
| 新能源汽车检测与 维修技术 | 大数据与财务管理 |
| 大数据与会计 | 电子商务 |
| 社区康复 | 高速铁路客运服务 |
| 空中乘务 | 婴幼儿托育服务与 管理 |
| 酒店管理与数字化 运营 | — |
3、收费标准
专科学费:每生每年17800元、15800元;
更多报考信息可直接登录院校招生官网查询,需要注意的是,各年度招生信息可能存在一定差异,最终以院校实际发布为准。
二、宿迁泽达职业技术学院2026年招生计划
2026年宿迁泽达职业技术学院专科招生计划待公布,下面附上2025年数据,暂供参考:
2025年宿迁泽达职业技术学院计划招收专科生597人,其中无人机应用技术专业61人,汽车检测与维修技术专业29人,建筑装饰工程技术专业17人,建筑工程技术专业17人,物联网应用技术专业18人等。
而各省份的招生计划数为海南2人,四川2人,贵州2人,河南10人,新疆9人等。
具体的专业招生计划表可直接在下方查阅:




三、宿迁泽达职业技术学院录取分数线
2025年宿迁泽达职业技术学院录取分数线如下:
1、河北
物理类:最低分281分,对应位次351033名;
历史类:最低分200分,对应位次236503名;
2、吉林
历史类:第001组265分,对应位次28724名;
物理类:第002组218分,对应位次78713名;
3、江苏
物理类:02组220分,对应位次66935名;
历史类:01组220分,对应位次45686名;
4、浙江
最低分357分,对应位次272042名;
5、安徽
物理类:001组238分,对应位次318770名;
历史类:001组201分,对应位次141285名;
6、江西
历史类:第101组290分,对应位次177218名;
物理类:第501组240分,对应位次259802名;
7、山东
最低分183分,对应位次677179名;
8、湖南
物理类:第102组357分,对应位次258644名;
历史类:第101组283分,对应位次129422名;
9、四川
历史类:专业组101357分,对应位次142221名;
物理类:专业组101332分,对应位次271144名;
10、新疆
文科:最低分226分,对应位次22096名;
2025年宿迁泽达职业技术学院录取分数线可直接见下方的表格:
| 宿迁泽达职业技术学院2025年专科最低分汇总 | ||||
|---|---|---|---|---|
| 省份 | 综合改革/历史类/文史 | 物理类/理工 | ||
| 最低分 | 最低分位次 | 最低分 | 最低分位次 | |
| 河北 | 200 | 236503 | 281 | 351033 |
| 吉林 | 265 | 28724 | 218 | 78713 |
| 江苏 | 220 | 45686 | 220 | 66935 |
| 浙江 | 357 | 272042 | -- | -- |
| 安徽 | 201 | 141285 | 238 | 318770 |
| 江西 | 290 | 177218 | 240 | 259802 |
| 山东 | 183 | 677179 | -- | -- |
| 湖南 | 283 | 129422 | 357 | 258644 |
| 四川 | 357 | 142221 | 332 | 271144 |
| 新疆 | 226 | 22096 | -- | -- |



