| 序号 | 专业名称 |
| 1 | 西班牙语 |
| 2 | 阿拉伯语 |
| 3 | 非通用语种群(波兰语、捷克语、罗马尼亚语、匈牙利语、保加利亚语等18个语种) |
| 4 | 非通用语种群(僧加罗语、土耳其语、斯瓦西里语、豪萨语、西伯莱语等17个语种) |
| 5 | 德语 |
| 6 | 英语 |
| 7 | 日语 |
| 8 | 俄语 |
| 9 | 新闻学 |
| 10 | 法语 |
| 11 | 外交学 |
解读： 国家级特色专业已产生较好的办学效益和社会影响，是“人无我有，人有我优，人优我新”的专业。在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面，具有较高的办学水平和鲜明的办学特色。
| 序号 | 专业名称 |
| 1 | 金融学 |
| 2 | 国际经济与贸易 |
| 3 | 法学 |
| 4 | 外交学 |
| 5 | 汉语言文学 |
| 6 | 汉语国际教育 |
| 7 | 英语 |
| 8 | 俄语 |
| 9 | 德语 |
| 10 | 法语 |
| 11 | 西班牙语 |
| 12 | 阿拉伯语 |
| 13 | 日语 |
| 14 | 波斯语 |
| 15 | 朝鲜语 |
| 16 | 梵语巴利语 |
| 17 | 印度尼西亚语 |
| 18 | 印地语 |
| 19 | 柬埔寨语 |
| 20 | 老挝语 |
| 21 | 缅甸语 |
| 22 | 马来语 |
| 23 | 僧伽罗语 |
| 24 | 泰语 |
| 25 | 越南语 |
| 26 | 豪萨语 |
| 27 | 斯瓦希里语 |
| 28 | 阿尔巴尼亚语 |
| 29 | 保加利亚语 |
| 30 | 波兰语 |
| 31 | 捷克语 |
| 32 | 斯洛伐克语 |
| 33 | 罗马尼亚语 |
| 34 | 葡萄牙语 |
| 35 | 瑞典语 |
| 36 | 塞尔维亚语 |
| 37 | 土耳其语 |
| 38 | 希腊语 |
| 39 | 匈牙利语 |
| 40 | 意大利语 |
| 41 | 孟加拉语 |
| 42 | 荷兰语 |
| 43 | 芬兰语 |
| 44 | 乌克兰语 |
| 45 | 挪威语 |
| 46 | 丹麦语 |
| 47 | 拉丁语 |
| 48 | 翻译 |
| 49 | 新闻学 |
| 50 | 计算机科学与技术 |
| 51 | 信息管理与信息系统 |
| 52 | 工商管理 |
| 53 | 会计学 |
| 54 | 电子商务 |
| 序号 | 专业名称 |
| 1 | 政治学与行政学 |
| 2 | 菲律宾语 |
| 3 | 蒙古语 |
| 4 | 乌尔都语 |
| 5 | 希伯来语 |
| 6 | 尼泊尔语 |
| 7 | 克罗地亚语 |
| 8 | 冰岛语 |
| 9 | 祖鲁语 |
| 10 | 阿姆哈拉语 |
| 11 | 亚美尼亚语 |
解读： 一流本科专业，是指教育部以一流本科教育为基础实施“双万计划”建设的本科专业。计划在2019—2021年间，建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点。
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