学生投票人数：24人
| 综合满意度 | 占比 |
| 五星 | 44% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 8% |
| 一星 | 16% |
学生投票人数：23人
| 办学条件满意度 | 占比 |
| 五星 | 32% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 26% |
| 二星 | 8% |
| 一星 | 13% |
学生投票人数：20人
| 教学质量满意度 | 占比 |
| 五星 | 25% |
| 四星 | 45% |
| 三星 | 15% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 15% |
学生投票人数：20人
| 就业满意度 | 占比 |
| 五星 | 30% |
| 四星 | 10% |
| 三星 | 25% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 30% |
本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的普通教育和特殊教育知识、较强的教学实践能力和一定创新精神，热爱特殊教育事业，具备在特殊教育学校、残疾人康复训练中心、特殊儿童随班就读学校等教育、训练机构进行教育教学、康复训练工作的高素质应用型人才。本专业学制四年，主要课程有心理学原理与应用、教育学原理与应用、教育统计与SPSS应用、现代特殊教育技术应用及训练、特殊儿童病理学、行为矫正、智力障碍儿童心理与教育、视力障碍儿童心理与教育、听力障碍儿童心理与教育、孤独症儿童心理与教育、情绪与行为障碍儿童心理与教育、盲文、手语、特殊儿童随班就读教育、特殊儿童家庭教育等。本专业毕业生可授予教育学学士学位。
