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2024年南京传媒学院计算机科学与技术专业

摘要: 南京传媒学院计算机科学与技术专业是一个很好的专业,本页面将展示南京传媒学院的学生对计算机科学与技术专业的真实评价,包含综合满意度、就业满意度等。
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一、南京传媒学院计算机科学与技术专业好不好?

综合满意度:4.6分

学生投票人数:20人

综合满意度 占比
五星 60%
四星 35%
三星 5%
二星 0%
一星 0%
办学条件满意度:4.6分

学生投票人数:20人

办学条件满意度 占比
五星 75%
四星 5%
三星 20%
二星 0%
一星 0%
教学质量满意度:4.4分

学生投票人数:18人

教学质量满意度 占比
五星 62%
四星 16%
三星 22%
二星 0%
一星 0%
就业满意度:4.7分

学生投票人数:16人

就业满意度 占比
五星 82%
四星 6%
三星 12%
二星 0%
一星 0%

二、南京传媒学院计算机科学与技术专业怎么样?

计算机科学与技术本专业顺应新工科建设和传媒大数据应用发展需要,培养具有良好的科学素养和社会责任感,具有较扎实的学科基础知识和较强的实践创新能力,具有系统的计算思维能力,掌握必备的数学、自然科学知识和计算机学科方面的基本理论,掌握软件基础理论和软件工程知识,能在互联网、信息传媒等相关领域从事计算机工程应用开发、测试维护,以及融媒体技术应用开发等相关工作的实基础、强能力的高素质应用型人才。主干课程:数据结构、数据库原理、互联网应用开发技术、大数据技术与应用、传媒数据管理与分析、软件测试等。另开设:用户体验设计、面向对象的分析与设计、计算机网络、用户体验设计、Web前端开发、JAVA高级开发实训、人工智能概论、融媒体技术概论、企业网络构建与管理、python数据分析、传媒大数据挖掘与案例实战、算法设计与分析、防火墙与入侵检测技术、移动互联网应用开发等专业课和专业选修课近40门以及各类专家讲座。本专业面向国家对媒体行业的新的需求,开展跨学科交叉、专业融合的新工科人才培养。本专业依托学校传媒艺术和文化创意办学特色,注重“技”“艺”交融,“产”“学”结合,面向国家“新基建”发展战略和新江苏经济文化建设需要,实施“传媒新工科”人才培养创新计划、教育部1+X证书制度试点计划等特色培养模式,重构“1”与“X”深度融合的人才培养体系。计算机科学与技术(嵌入式培养)计算机科学与技术(嵌入式培养)专业的培养方案由学校与知名企业合作,在对行业和相关企业人才需求分析的基础上,根据企业的岗位需求而制定。学生前三学年在校上课,完成通识课、专业基础课及专业核心课程的学习,期间嵌入企业技术课程、实习和实践;第四学年在完成校内课程后进入企业实践基地,进行企业化开发模式的实践,并完成毕业设计任务。学生将能受到更好的实践能力和职业素质的培养,因此本专业的毕业生就业优势更为突出。企业负责学生就业推荐工作,对符合公司录用条件的学生提供就业保障,并签订就业协议。培养目标:本专业与企业联合培养掌握计算机软硬件、数据处理与分析及相关软件的工程研发、应用的基础知识、基本理论和方法,掌握计算机网络软硬件技术,以及将基本原理和技术应用于计算机网络的系统规划、设计、部署、运行、维护等基础知识、基本理论和方法,能适应新媒体技术发展需要,具有较扎实的学科基础知识和较强的工程实践创新能力,将校园式理论基础教学与园区型实训有效结合,在传媒及文化产业、互联网、大数据、云计算、网络安全等相关领域从事大数据分析与软件开发、大数据维护与管理、前端技术开发、网络规划及运维、安全管理以及新媒体技术领域相关工作的创新型、复合型、应用型人才。主干课程:大数据分析与开发方向:数据结构、数据库原理、互联网应用开发技术、大数据存储及原理、数据可视化技术、大数据分析技术。网络安全方向:数据结构、计算机网络、现代交换原理与技术、TCP/IP路由技术、防火墙与入侵检测技术、网络攻防技术。另开设:人工智能概论、融媒体技术概论、企业网络构建与管理、JAVA高级开发实训、python数据分析、数据可视化课程设计、传媒数据管理课程设计、大数据建模与算法、防火墙与入侵检测技术、流媒体虚拟专用网与加密技术、网络工程实践、移动互联网应用开发等专业课和专业选修课近40门以及各类专家讲座。本专业立足学校的办学实际情况,实施国家的“新基建”发展战略、教育部1+X证书制度试点计划,重构“1”与“X”深度融合的人才培养方案。

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