学生投票人数：44人
| 综合满意度 | 占比 |
| 五星 | 59% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 15% |
学生投票人数：51人
| 办学条件满意度 | 占比 |
| 五星 | 52% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 23% |
学生投票人数：39人
| 教学质量满意度 | 占比 |
| 五星 | 61% |
| 四星 | 10% |
| 三星 | 2% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 20% |
学生投票人数：33人
| 就业满意度 | 占比 |
| 五星 | 58% |
| 四星 | 6% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 21% |
培养目标：培养具有广泛兴趣和个性特长，掌握学前（幼儿）教育基本理论、基础知识和基本技能，具有先进教育理念，具有一定的科研管理能力，能在学前教育机构从事教育、教学、活动指导及科研和管理的专门人才。
知识培养与能力塑造：具有宽厚、扎实的基础知识，具有扎实、系统的专业知识。具有较强的专业能力及幼儿教育工作者的职业基本技能，具有基本的幼儿教育研究能力和幼儿园教育管理能力。能承担幼儿的保育教育工作，开展各类幼儿教育活动。
主要课程：设置了教育心理类、社会科学类、自然科学类、文学艺术类等不同门类的课程。根据学前教育专业特点设置了幼儿园教育活动设计与指导、学前心理学、学前游戏论、学前教育学和学前教育管理等主干课程，以满足学生个性特长发展的需要和适应宽领域就业的需要。
就业方向：在学前教育机构从事教育、教学、活动指导及科研和管理的专门人才。
学制与授予学位：本专业学制四年，授予教育学学士学位。
