学生投票人数：30人
| 综合满意度 | 占比 |
| 五星 | 74% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 3% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 0% |
学生投票人数：35人
| 办学条件满意度 | 占比 |
| 五星 | 70% |
| 四星 | 14% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 2% |
学生投票人数：29人
| 教学质量满意度 | 占比 |
| 五星 | 77% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 3% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
学生投票人数：26人
| 就业满意度 | 占比 |
| 五星 | 63% |
| 四星 | 0% |
| 三星 | 34% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 3% |
（1）培养目标:培养具有良好的科学素养，系统掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，具备在中学从事数学教学的教师、数学研究和教学管理人员和其他教育工作者；培养具有在其他行业从事规划、管理方面能力的专门人才。（2）培养要求:主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到严格的数学思维训练、数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练，掌握计算机基本原理和应用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，初步具备数学科学研究、组织教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。（3）主要课程:数学分析、高等代数、解析几何、近世代数、常微分方程、复变函数、实变函数、概率论与数理统计、数学建模、物理学、大学计算机基础（一级）、计算机语言（二级）、中学数学研究、数学教学论、教育学、心理学等。
