学生投票人数:198人
综合满意度 | 占比 |
五星 | 85% |
四星 | 12% |
三星 | 1% |
二星 | 1% |
一星 | 1% |
学生投票人数:202人
办学条件满意度 | 占比 |
五星 | 81% |
四星 | 17% |
三星 | 2% |
二星 | 0% |
一星 | 0% |
学生投票人数:192人
教学质量满意度 | 占比 |
五星 | 83% |
四星 | 14% |
三星 | 3% |
二星 | 0% |
一星 | 0% |
学生投票人数:190人
就业满意度 | 占比 |
五星 | 81% |
四星 | 14% |
三星 | 4% |
二星 | 1% |
一星 | 0% |
学前教育专业(师范类)培养目标:本专业培养自觉践行社会主义核心价值观,拥有坚定正确的政治方向,具有扎实理论基础、鲜明应用导向、广泛社会适应能力、德智体美劳全面发展的,具备崇高的职业理想和良好的职业道德素养,具备先进的学前教育理念,系统掌握现代学前教育专业必备的基础理论知识和专业技能,了解和适应现代学前教育多元化发展趋势,热爱学前教育事业,身心健康、善于沟通与合作、勇于创新,具备自我反思与自我发展能力,能够从事学前保育教育、学前教育管理及学前教育研究的应用型人才。主要课程:心理学、教育学、学前儿童发展心理学、中外教育简史、教育研究方法、学前教育学、幼儿园课程、幼儿园游戏、学前儿童卫生与保育、幼儿行为观察与分析、幼儿园环境创设、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育等课程。授予学位:教育学学士
学前教育专业(ISEC方向)(师范类)培养目标:本专业培养自觉践行社会主义核心价值观,拥有坚定正确的政治方向,德智体美全面发展的,具有崇高的职业理想和良好的职业道德素养,具有先进的学前教育理念,系统掌握现代学前教育专业必备的基础理论知识和专业技能,熟悉学前教育的基本规律和工作实务,了解和适应现代学前教育多元化发展趋势,热爱学前教育事业,身心健康、善于沟通与合作、勇于创新,具备自我反思与自我发展能力,能够从事学前保育教育、学前教育管理及学前教育研究的双语应用型人才。主要课程:普通心理学、教育学、学前儿童卫生与保育、学前儿童发展心理学、学前教育政策与法规、中外学前教育史、学前教育教学法:玩与学、幼儿园课程、学前教育社会活动教学、学前教育语言活动教学、学前教育艺术活动教学、学前教育健康与体育活动教学、学前教育数学与科学活动教学等课程。授予学位:教育学学士