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2024年长春师范大学体育教育专业

摘要: 长春师范大学体育教育专业是一个很好的专业,本页面将展示长春师范大学的学生对体育教育专业的真实评价,包含综合满意度、就业满意度等。

一、长春师范大学体育教育专业好不好?

综合满意度:4.7分

学生投票人数:21人

综合满意度 占比
五星 82%
四星 14%
三星 0%
二星 0%
一星 4%
办学条件满意度:4.6分

学生投票人数:20人

办学条件满意度 占比
五星 80%
四星 5%
三星 10%
二星 0%
一星 5%
教学质量满意度:4.7分

学生投票人数:20人

教学质量满意度 占比
五星 85%
四星 10%
三星 0%
二星 0%
一星 5%
就业满意度:4.7分

学生投票人数:18人

就业满意度 占比
五星 84%
四星 11%
三星 0%
二星 0%
一星 5%

二、长春师范大学体育教育专业怎么样?

一、专业培养目标

本专业培养系统地掌握体育教育基本理论知识和技能,以及学校体育教育工作规律,具有较强的实践能力和创新精神,在全面发展的基础上有所专长,能在中等专业学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作,并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级体育教育人才。

二、专业培养要求

本专业受教育者主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能,受到体育科学研究的基本训练,掌握从事学校体育教育工作的基本能力。

二、课程配置

本专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的课程,懂得一门外国语,掌握从事学校体育教育工作和科学研究的基本技能。

四、毕业生应获得的知识和能力

1.具有扎实的教育学、心理学基础,初步掌握教学的基本方法。

2、学习体育学并掌握训练与竞赛等方面的基本理论、基本技能.。

3、具有一事实上的体育竞技水平,专业技能过硬。

4、较强的体育专业素质和班级的管理能力。

五、毕业生去向

中、小学及部分大学体育教师;体育类硕士研究生;体育管理及体育科学研究部门;社会体育组织、指导工作;体育产业开发经营与职业体育经纪人

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