学生投票人数:137人
综合满意度 | 占比 |
五星 | 33% |
四星 | 27% |
三星 | 27% |
二星 | 8% |
一星 | 5% |
学生投票人数:140人
办学条件满意度 | 占比 |
五星 | 25% |
四星 | 22% |
三星 | 31% |
二星 | 12% |
一星 | 10% |
学生投票人数:134人
教学质量满意度 | 占比 |
五星 | 24% |
四星 | 26% |
三星 | 33% |
二星 | 9% |
一星 | 8% |
学生投票人数:131人
就业满意度 | 占比 |
五星 | 23% |
四星 | 24% |
三星 | 28% |
二星 | 12% |
一星 | 13% |
培养目标:培养品德高尚、人格健全、综合素质优良,具有胜任学前教育教学要求的专业知识与技能,具有先进教育理念和教育理论素养,具有较强教育实践能力和发展潜力,富有创新精神,安心服务学前教育工作的实践型、研究型相结合的学前教育工作者。
培养要求:本专业学生主要学习学前教育学、学前心理学方面的基本理论和基本知识,加强学前教育实践能力与研究能力的基本训练,具有良好的教师素养,具备进行学前教育工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1、具有一定的人文学科、社会学科的基础知识以及相应的人文素养和科学素养。具有一定的体育和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能和方法,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,具有健全的心理和健康的体魄。
2、具备一定的英语听说读写能力;掌握计算机科学的基本知识和技能,具有运用计算机进行信息处理的能力,能够较好制作课件,具备运用计算机服务教学工作的能力。
3、掌握丰富的学前教育学和学前心理学知识,形成科学的学前教育理念,熟悉学前教育的基本规律。
4、能顺利组织实施幼儿园的各种教育教学活动,受到学前教育教学基本技能的训练,能胜任幼儿园教师工作。
5、经过学前教育研究的基本训练,具有较强的学前教育科研能力和创新能力。
6、具备基本的幼儿园教师所需要的包括弹、跳、唱、画等在内的艺术才能。
7、受到普通话训练,普通话达到国家二乙以上标准。
主干学科:学前教育学、学前心理学
主要课程:学前教育学、学前心理学、学前教育心理学、幼儿园课程论、学前卫生学、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童科学教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前游戏理论与实践、学前教育史、学前教育研究方法、幼儿园组织与管理、教育名著选读、音乐基础与幼儿音乐创编、美术基础与幼儿简笔画、舞蹈基础与幼儿舞蹈创编、键盘演奏、幼儿园英语口语、学前教育政策法规、幼儿教师专业成长、学前比较教育学等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习、毕业论文、社会实践
就业去向:本专业的学生毕业后可从事幼儿园教师、出版社、报刊杂志、教育行政单位、学前教育培训机构等行业。
修业年限:四年
授予学位:教育学学士