学生投票人数:18人
综合满意度 | 占比 |
五星 | 62% |
四星 | 11% |
三星 | 22% |
二星 | 0% |
一星 | 5% |
学生投票人数:18人
办学条件满意度 | 占比 |
五星 | 68% |
四星 | 5% |
三星 | 11% |
二星 | 11% |
一星 | 5% |
学生投票人数:17人
教学质量满意度 | 占比 |
五星 | 61% |
四星 | 11% |
三星 | 23% |
二星 | 0% |
一星 | 5% |
学生投票人数:16人
就业满意度 | 占比 |
五星 | 52% |
四星 | 12% |
三星 | 18% |
二星 | 12% |
一星 | 6% |
(本科四年制)培养目标:本专业以适应我国社会主义经济建设和行业发展需要,培养德智体美劳全面发展,掌握环境设计专业基础理论知识、专业技能并具有良好的创新能力、设计实践能力与职业素养,能在环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、园林景观设计、照明设计工作,也够在高等艺术学校从事环境设计教学、研究工作,并逐步成为具备良好项目策划与经营管理能力的应用型高级专门人才。优势特色:依托学校工科专业的背景和优势,在满足于传统环境设计专业培养的基础上,突出“艺术与技术”的结合,发展艺术与建筑技术、照明技术、主材设计技术等多学科交叉融合,以突出“厚基础、宽口径、强能力”的应用型人才培养特色;与建筑学构建建筑与环境设计的联合培养课程体系;创建环境照明设计课程体系,培养高端环境照明设计人才,建立“中国(辽宁科技大学)照明产业学院”;具有国际化视野,开设《景观设计(双语)》课程,与10余所国外高校建立教学及科研资源共享平台;构建校企合作平台,强化环境设计实践与创新能力培养,全面提升本专业人才培养质量。主要课程:美术基础、设计概论、工程制图与识图、计算机辅助设计、构成基础、世界现代设计史、人机工程学、室内设计基础、材料与构造、建筑设计基础、室内空间设计、照明设计基础、办公空间设计、娱乐空间设计、建筑与光环境设计、景观与光环境设计、主材设计。就业方向:学生毕业后能从事公共建筑室内设计、居住空间设计、园林景观设计、照明设计、主材设计及相关的教学与研究、开发与管理等工作。