学生投票人数：39人
| 综合满意度 | 占比 |
| 五星 | 61% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 17% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 5% |
学生投票人数：39人
| 办学条件满意度 | 占比 |
| 五星 | 48% |
| 四星 | 25% |
| 三星 | 15% |
| 二星 | 10% |
| 一星 | 2% |
学生投票人数：36人
| 教学质量满意度 | 占比 |
| 五星 | 51% |
| 四星 | 22% |
| 三星 | 22% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 0% |
学生投票人数：33人
| 就业满意度 | 占比 |
| 五星 | 49% |
| 四星 | 3% |
| 三星 | 24% |
| 二星 | 15% |
| 一星 | 9% |
培养目标：本专业培养掌握教育科学理论、教育技术学理论和现代信息技术，对信息技术环境下的教学过程和教学资源进行设计、开发、运用、管理和评价的教育技术学专业高级专门人才。学生毕业后可在各级各类学校从事信息技术课程教学，在各类教育机构和企事业单位从事数字教学媒体技术的研究与开发、从事现代教育技术应用环境的管理，在各类企事业单位从事信息传播、媒体资源开发与应用等相关技术性工作。
主要课程：教育技术学导论、学习心理学、教学系统设计、远程教育基础、电视教材设计与制作、教学媒体与传播、教育技术学研究方法、教育技术项目实践。主要实践性教学环节：包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等。主要专业实验：教学设计实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制作实验、教育网络应用实验等。
本专业学制四年，毕业后授予理学或教育学学士学位。
