一、业务培养目标：培养德、智、体全面发展的、能够适应学前教育事业发展需要的，具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人员。

二、业务培养要求：本专业学生主要学习学前教育的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

三、毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1、具有较扎实的人文社会科学理论知识；系统地掌握学前教育专业的基础知识、基本理论。掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识。

2、掌握观察、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能。

3、具有编制具体幼儿教育方案和实施方案的初步能力。

4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规。

5、了解学前教育理论的发展动态。

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。四、主干学科：教育学心理学。

五、主要课程：学前教育学、学前儿童发展心理学、幼儿园管理、家庭教育学、学前卫生学、幼儿园课程、音乐基础、舞蹈、美术基础等。

六、主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等，一般安排10周。

七、修业年限：四年。

八、授予学位：教育学学士。

九、师资队伍：本专业具有强大的师资阵容，教授2人，副教授4人，讲师11人，其中博士1人，在读博士2人，硕士7人，在读硕士1人。