学生投票人数：29人
| 综合满意度 | 占比 |
| 五星 | 73% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 10% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
学生投票人数：27人
| 办学条件满意度 | 占比 |
| 五星 | 53% |
| 四星 | 37% |
| 三星 | 3% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 0% |
学生投票人数：25人
| 教学质量满意度 | 占比 |
| 五星 | 52% |
| 四星 | 32% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 0% |
学生投票人数：25人
| 就业满意度 | 占比 |
| 五星 | 60% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
特殊教育师范专科学制三年
培养目标：培养德智体全面发展的、具有现代教育理念，能够适应普通中小学及特殊教育发展需要，能在普通中小学、幼儿园及特殊教育机构从事教学、科研及管理等工作，能够从事身心康复、社会服务工作的应用型专门人才。
主干课程：基础心理学、教育心理学、发展心理学、特殊儿童心理学、特殊儿童教育学、特殊教育管理、特殊儿童教学法、特殊儿童语言训练、特殊教育案例分析、特殊教育技术、定向行走、特殊儿童早期干预、盲文、手语、随班就读的理论与实践、特殊教育社会工作、蒙氏教学法、感统训练、及音乐、美术、舞蹈等。
就业方向：1、毕业生可到特殊教育中心（学校）、特殊儿童康复训练机构、残联等单位从事教育教学、咨询和管理等工作。2、到普通中小学及幼儿园从事教学、科研及管理工作。3、到各类儿童训练及康复机构，从事体能、语言、心理康复等方面的教学及训练工作。4、到特殊教育科研机构或特殊教育行政管理部门从事相关工作。5、到新闻、残联、公安、民政、社区或其他社会服务部门从事手语翻译或咨询服务工作。
