化学类按照教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，化学类设有化学专业（师范）和应用化学专业。第一年学习通识教育课程和化学类学科基础课程。第一学年末综合考虑学生的学业水平和自主意愿，本着公平、公开、公正的原则开展专业分流工作。

化学（师范）/学制：四年培养目标：培养具有良好的职业道德和科学与文化素养,掌握扎实的化学基本理论与基本方法以及教育专业知识,拥有较强的教育教学能力,能在中学、教育科研机构和教育行政部门等单位从事教育工作,具有社会责任感、创新精神、实践能力、国际视野和跨文化素质的专门人才。主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、化学工程基础、基础化学实验、化学与中学化学教育、教育学原理、教师语言与书写技能、教师职业道德与教育政策法规、中学化学课程标准与教材研究、中学化学教学设计与案例分析、中学生心理辅导、教育科学研究方法、中学生认知与学习、班级管理等。就业前景：高、中等学校及各级教育管理部门、科研机构、中外企事业单位从事基础和应用研究和相关的管理工作。品学兼优的学生可继续在本专业攻读硕士学位和博士学位，也可保送到国内外重点高校继续深造。

应用化学/学制：四年培养目标：本专业的人才培养目标是，培养德智体美劳全面发展，具有社会责任感，具有国际视野和跨文化素质，掌握化学的基础知识、基本理论和实验基本技能，具有创新意识和实践能力，具备自主学习、自我发展的能力，具备发现、提出、分析和解决化学及相关学科问题的基本能力，能在化学及相关领域从事科学研究、技术研发、生产管理等工作的复合型人才。符合毕业条件可授予理学学士学位。主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、结构化学、化学工程基础、高分子化学、化学信息学、基础化学实验、综合化学实验、研究型实验等。本专业课程设置的主要特点是，针对高水平科研后备人才培养的需求，开设多层次、分级递进的科研实践实训环节。就业前景：科研机构、环保、化工、检疫、食品加工、半导体、制药等中外企事业单位从事基础和应用研究和相关的管理工作。品学兼优的学生可继续在本专业攻读硕士学位和博士学位，也可保送到国内外重点高校继续深造。