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2024年北京联合大学物流工程专业

摘要: 北京联合大学物流工程专业是一个很好的专业,本页面将展示北京联合大学的学生对物流工程专业的真实评价,包含综合满意度、就业满意度等。
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一、北京联合大学物流工程专业好不好?

综合满意度:3.6分

学生投票人数:64人

综合满意度 占比
五星 28%
四星 32%
三星 21%
二星 10%
一星 9%
办学条件满意度:3.7分

学生投票人数:66人

办学条件满意度 占比
五星 34%
四星 24%
三星 27%
二星 6%
一星 9%
教学质量满意度:3.6分

学生投票人数:62人

教学质量满意度 占比
五星 36%
四星 22%
三星 24%
二星 9%
一星 9%
就业满意度:3.4分

学生投票人数:62人

就业满意度 占比
五星 31%
四星 19%
三星 25%
二星 9%
一星 16%

二、北京联合大学物流工程专业怎么样?

物流工程(中外合作办学)学历:本科学制:四年学位:符合北京联合大学毕业条件和学位授予规定要求,授予北京联合大学毕业证书和工学学位证书。符合俄罗斯交通大学学位授予规定要求,授予俄罗斯交通大学管理学学士学位证书。物流工程专业由北京联合大学与俄罗斯交通大学联合进行人才培养。什么是物流工程专业?物流工程专业面向全球供应链产业,由北京联合大学和俄罗斯交通大学联合培养从事智能供应链与国际物流管理、智慧物流工程规划与设计领域,具有良好的国际交流与科学素养,具有从事跨境供应链、物流大数据、电商物流领域的研究、规划与设计能力,适应全球经济和国家发展需求的复合型专业人才。本专业的研究对象是什么?物流工程是以供应链系统为研究对象,研究产业流通领域的物流系统规划设计与资源优化配置、运作过程管理、计划与控制的工程领域。物流工程以管理决策、系统工程、信息科学的基础学科知识融入供应链工程、物流信息溯源、商务软件的设计和开发中。本专业的主要专业课程有哪些?采用“俄语+专业”教学模式;中俄双方共同制定专业人才培养方案。中方主要课程:高等数学、运筹学、物流工程、物流信息技术、物流自动化技术、物流系统规划与设计、物流系统仿真、物流软件设计与开发等。俄方主要课程:经济学理论、系统总论、管理决策方法、数字化经济、供应链物流、交通运输系统中的信息技术、海关业务、运营商和货代公司的经营技术、经营计划与分析等。其中:毕业实习和毕业设计环节由北京联合大学与俄罗斯交通大学共同指导。我们的培养优势在哪里?物流工程专业基于产教融合和本科导师制模式,开展“素养+工程”能力的复合型专业技术人才培养。(1)雄厚的师资力量和教学资源北京联合大学物流工程专业拥有北京市优秀教师、青年骨干教师。专业拥有教育部和北京市教学资源建设与研究项目。俄罗斯交通大学教学理念先进、师资力量和科研水平属于国际一流,双方联合开展科学研究和国际化人才培养。(2)采用全员全程本科导师制物流工程专业教师指导学生开展学习交流、科学研究、新技术转化、学术讲座和形式多样的人文交流活动。构建学生交流平台,开展思想品德、教育教学、科学研究的一体化人才培养。(3)依托行业产教融合人才培养北京联合大学作为中国物流与采购联合会常务理事单位,物流工程专业同中铁股份有限公司、中国邮政集团、北京空港集团、天津港集团、京东物流集团、北京小米科技有限责任公司、阿里巴巴集团、百丽国际控股有限公司和中关村产业园等知名企业联合开展人才培养。(4)开展国际交流与创新活动中俄两校开展多种形式学术交流,包括夏令营及游学,游学期间修的学分双方认可。每年专业优秀学生可获得国家留学基金委公费赴俄学习资助。在校专业学生参加“一带一路”的科学研究和学术交流,以及参加企业的科研项目和实践创新活动。本专业的就业去向和就业前景?专业毕业生在知名企业从事供应链管理、交通运输、商业贸易、金融服务和电子商务领域的技术与管理工作。物流工程专业毕业生平均每年有15%考入国内外知名大学进行研究生学习,10%就职于政府各级管理机构,30%就职于国际大型企业的供应链管理、国际贸易和采购管理岗位,10%就职于国家银行和金融服务机构、35%就职于电子商务和信息服务企业。本专业的人才在社会发展进步中发挥哪些作用?(1)专业毕业生就职于中国中铁集团、中国邮政集团、中国人民银行等大型国有企业、政府公务员和国内外电子商务与商业贸易企业从事技术与管理工作中为国家经济建设、城市发展和商业服务做着贡献。(2)在校专业学生深入北京奥运城市发展促进中心进行奥运物资管理服务,传承奥运精神。为北京菜篮子工程开展“城市居民农产品消费需求数据采集与分析研究”工作。学生深入苏宁物流基地、百丽物流基地、北京朝批物流基地为服务首都商业流通和城市发展做出了贡献。(3)在校专业学生参加中俄“一带一路”货物贸易及快捷物流服务系统建设的科学研究工作、中国中铁集团物资采购数据标准化研究工作和北京市“一带一路”国家人才培养基地项目建设工作。

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