学生投票人数：13人
| 综合满意度 | 占比 |
| 五星 | 15% |
| 四星 | 55% |
| 三星 | 15% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 15% |
学生投票人数：17人
| 办学条件满意度 | 占比 |
| 五星 | 49% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 17% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 17% |
学生投票人数：13人
| 教学质量满意度 | 占比 |
| 五星 | 30% |
| 四星 | 49% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 7% |
学生投票人数：13人
| 就业满意度 | 占比 |
| 五星 | 15% |
| 四星 | 23% |
| 三星 | 39% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 23% |
听力与言语康复学专业主要为各相关学校、各级医院康复医学科、ICU、神经内外科、儿科、精神科、耳鼻喉科、老年病科、康复中心、社区卫生中心、特殊教育学校、养老机构等医疗、社会福利及健康相关产业培养从事听力与言语康复治疗的语言治疗师。要求学生具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，熟悉医学基础知识和临床基本知识；掌握现代听力与言语康复治疗的基本原理和方法，并能运用相关方法对各种听力与言语功能障碍进行治疗。毕业后能在国内外相关机构从事言语语言障碍的诊断与治疗，耳聋预防、听力与言语康复教学、科研、助听及听力设备研发的相关工作。主要核心课程有：康复心理学、神经科学、听力学基础、言语语言学基础、发育心理学、音声学、言语与语言病理学、听觉障碍康复学、儿童沟通障碍康复学、失语症与认知障碍康复学、构音与嗓音障碍康复学、吞咽障碍康复学、沟通辅具原理与设计、老年健康与康复。
