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2024年湖南科技大学汉语言文学专业

摘要: 湖南科技大学汉语言文学专业是一个很好的专业,本页面将展示湖南科技大学的学生对汉语言文学专业的真实评价,包含综合满意度、就业满意度等。
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一、湖南科技大学汉语言文学专业好不好?

综合满意度:4.4分

学生投票人数:348人

综合满意度 占比
五星 60%
四星 32%
三星 7%
二星 0%
一星 1%
办学条件满意度:4.3分

学生投票人数:360人

办学条件满意度 占比
五星 51%
四星 38%
三星 8%
二星 2%
一星 1%
教学质量满意度:4.3分

学生投票人数:342人

教学质量满意度 占比
五星 52%
四星 35%
三星 12%
二星 0%
一星 1%
就业满意度:3.8分

学生投票人数:338人

就业满意度 占比
五星 37%
四星 25%
三星 29%
二星 5%
一星 4%

二、湖南科技大学汉语言文学专业怎么样?

专业历史沿革:汉语言文学专业1958年设立,1986年开始本科招生,1998年获硕士学位授权,2001年获湖南省重点专业,2008年被确立为湖南省特色专业。2018年开始留学生本科招生,2019年成为湖南省一流本科建设专业。专业所属学科——中国古代文学(2003)、中国语言文学(2008、2011)先后被评为湖南省重点学科,拥有“中国古代文学与社会文化研究基地”、“湖南省汉语方言与科技文化融合研究基地”和“湖南省语言文字推广基地”3个省级基地,并承担“国培”“省培”任务。汉语言文学专业是湖南省中文(师范)专业的排头兵,六十年来秉承师范教育特色,坚持理论与实践并重,始终将学生理想信念、人文情怀、素质能力的培养放在首位。专业特色:(1)依托重点学科,加强师范特色,打造一流人才。本专业具有鲜明的师范教育特色,所实施的“32111”工程,是一项旨在突出师范特色、夯实专业基础、培养实践能力、提高综合素质的专业建设工程。(2)培养模式中强调理论教学与实践技能有机统一,知识培养与素质教育有机结合,师范教育与非师范教学有机互补,着重培育具有较强中文理论与实践能力的复合型人才。(3)构建教育教学实践的多元化体系,整合并依靠校内校际资源优势,立足湖南,面向全国,进一步拓展学生学习与研究的国际化视野。培养目标:贯彻落实党的教育方针政策和国家基础教育改革发展要求,坚定“四个自信”,以人为本,立德树人,厚植教育情怀,立足湖南、面向全国,培养学科素养全面,专业基础扎实,具备良好的文学感悟能力、文本鉴评能力、语言表达能力、沟通协作能力、教育教学能力,能胜任中学和其他教育机构的语文教学、研究及管理工作的德智体美劳全面发展的高素质专门人才。预期毕业生毕业五年后,职业发展状况良好,具体表现在以下四个方面:(1)师德师风高尚,具有深厚的教育情怀自觉遵守国家法律法规和教师职业规范,热爱祖国,践行社会主义核心价值观,成为师德规范的“四有”好教师;奉献教育,尊重学生人格,关心学生发展,引领学生健康成长,具有深厚的教育情怀。(2)专业素养扎实,具备较高的教学水平具备扎实的汉语言文学专业知识与深厚的人文、艺术与科学素养,优化、深化和完善汉语言文学学科体系和学科观念;语文课堂教学能力突出,能够以学生为中心,创新教学方法;语文课程与教学改革、研究意识明显,显示出成为骨干教师的关键能力。(3)班级指导有效,掌握科学的育人方法遵循教育教学规律,以德育为先的理念,全面、多元、综合评价学生发展情况;体现学生核心素养培育要求,建立和谐的师生关系,充分胜任班主任工作;根据“三全”育人要求,引导学生健康成长,形成正确的世界观、人生观和价值观。(4)发展方向明确,展现良好的职业前景具有反思意识、创新意识、批判意识,能够熟练地运用反思的方法与技能解决教育教学中遇到的实际问题;形成良好的沟通与管理能力,能够以组织者或骨干身份有效开展教育教学的团队合作;做好专业学习与职业发展规划,能够树立终身学习的理念,做到持续发展。师资队伍:本专业现有在编教师46人,其中教授15人,副教授16人,讲师16人,高级职称教师比例66%,具有博士学位的教师34人,占教师总数的72%;其中硕士生导师34人,全国优秀教师1人,湖南省优秀青年骨干教师9人,湖南省新世纪121人才工程第三层次人选2人,湖南省社科研究青年人才“百人工程”首批人选1人,湖南省文艺人才扶持“三百工程”入选人员2人。主持国家社科基金课题18项,获得湖南省优秀社科成果奖和省优秀教学成果奖等多项奖励。

主要课程:中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、现代汉语、古代汉语、基础写作、语言学概论等。就业前景:毕业生可到中小学等教育部门、科研机构、新闻出版与传媒机构、文化艺术部门、行政机关及企事业单位从事教学、研究、文化艺术管理、行政管理等相关工作。本专业招收文史类学生,授予文学学士学位。

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