历史沿革：湖南省重点专业。始建于1999年，2001年获批湖南省重点专业建设项目，2005年正式被评为湖南省重点专业（湖南省唯一），2012年开设教育硕士现代教育技术专业领域，2018年教育学一级学科硕士点增设教育技术学二级学科硕士点。专业特色：立足于信息时代教育智能化发展大势，瞄准基础教育和教育技术（教育信息技术与教育智能技术）产业等两大人才市场，采取探索20多年形成的“U-G-E-S”四位一体和“课程学习—校内实训—校外实践—学科竞赛—创业训练”五维融合的协同育人模式，造就专业素养强、综合素质高的优秀人才。培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，对接教育智能化发展需求，具有较高教育理论与技术素养，能够胜任中小学信息技术课程教学、中小学人工智能教育、教育信息化系统的设计与管理、数字化教育资源创作、智慧校园建设与管理等工作的复合型、创新型人才。师资队伍：现有专任教师16人，其中教授3人、副教授4人、讲师9人，具有博士学位的教师9人（占比56%），硕士生导师8人。本专业教师队伍职称、年龄、学历以及学缘结构合理，在智能教育产品研发、智能教育、农村教育信息化等领域形成了稳定的研究领域，主持国家级课题3项，省部级课题20余项，在《电化教育研究》《中国电化教育》等学术期刊发表论文200余篇，与省内外教育信息化企业建立了良好的合作关系，为区域内中小学教育信息化发展提供指导和咨询服务。主要课程：教育技术学导论、教学系统设计、在线教育理论与实践、信息技术课程教学法、教育软件开发、教育游戏创作、数字摄影、数字教育节目创作、人工智能程序设计、虚拟增强现实教育应用、教育大数据与学习分析、教育机器人、智慧校园建设与管理、智能教育理论与实践等。就业前景：本专业一次性就业率90%以上，考研率20%以上，主要就业去向有：中小学、教育信息化管理部门、教育信息化企业等，已培养1200余名毕业生，广泛就职于教育、传媒、影视、IT、教育人工智能等行业。