学生投票人数：21人
| 综合满意度 | 占比 |
| 五星 | 40% |
| 四星 | 9% |
| 三星 | 38% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 9% |
学生投票人数：21人
| 办学条件满意度 | 占比 |
| 五星 | 23% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 36% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 9% |
学生投票人数：21人
| 教学质量满意度 | 占比 |
| 五星 | 41% |
| 四星 | 23% |
| 三星 | 23% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 4% |
学生投票人数：19人
| 就业满意度 | 占比 |
| 五星 | 26% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 33% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 15% |
培养目标与规格：
本专业培养具有现代管理科学、教育科学的理论知识和实践技能、能在各级各类政府机构、教育行政部门、企事业单位、大中学校、成人教育部门从事业务管理工作，以及在师范院校从事教育学、心理学等课程的教学工作的专门人才。本专业的基本方向包括：学校教育管理、社区教育管理与人力资源开发、课程与教学研究、心理卫生与辅导、教育信息技术等。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
（1）掌握管理科学、教育科学的基本知识、理论和观念；
（2）熟悉我国的教育制度、法律法规、方针政策；
（3）具有应用计算机的基本技能，能够进行简单的程序编写和熟练应用办公自动化设备和信息管理系统；
（4）具有管理工作所必备的社会调查能力、写作能力；
（5）掌握并初步运用教育学、心理学基础理论，具备良好的教师素养和从事教学的能力，具有一定的创造能力和自学能力；
（6）掌握资料查询、文献检索的基本方法，具备初步的科研能力、质量评价能力和实际工作能力。
