070101数学与应用数学（师范）理工类培养目标：本专业培养具有良好的数学素养，掌握数学科学的基本理论与方法，具备运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力，能在教育、企事业等部门从事中小学数学教学和管理工作，进行数学应用研究，或继续攻读硕士学位的应用型、创新型人才。培养要求：本专业学生主要学习数学与应用数学的基本理论，受到计算机、数学建模、数学软件或现代教育技术的基本训练，具有良好的数学核心素养和创新意识，具备初步进行科学研究能力、具有较高的教学教育水平、具备一定的班级管理能力等。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、立德树人，秉承“诚毅”校训，具有良好的思想道德品质与社会科学素养。2、具有较好的数学学科素养，接受严格的科学思维训练，掌握系统的数学思想方法。3、掌握本专业所需的基础知识和基本技能，了解数学发展趋势，把握数学教育改革动态，具有人工智能和大数据下的现代教育融合教育技术，有一定数学模型应用能力和相关创新创业经验。4、能熟练使用计算机（包括常用语言和数学软件），具有熟练应用计算机的能力。5、掌握一门外语，能较熟练阅读和翻译本专业的书籍和文献。掌握文献检索、资料查询的基本方法。6、具有良好的教师职业素养，掌握教育学、心理学和数学教育学的基本理论和教师基本技能，具有一定的班级管理能力和较为熟练的数学教学和教育能力。核心课程：数学分析、高等代数、空间解析几何、复变函数、常微分方程、实变函数、概率论、数理统计、抽象代数、数学建模、数学软件、初等数学研究、数学教育学、数学教材和案例研究、数学教师专业技能、大学物理及实验、C语言程序设计等。主要实践性教学环节：实验课程、社会实践（含社会调查、创新创业实践、教育研习、教育见习和教育实习）、科研和论文写作（含课程论文和毕业论文）。修业年限：四年授予学位：理学学士070101数学与应用数学理工类培养目标：本专业培养具有良好的数学素养，掌握数学科学和统计学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机分析数据，能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，进行数学研究，或继续攻读硕士学位的应用型创新人才。培养要求：本专业学生主要学习应用统计学的基本理论和方法，打好数学基础，具有较好的科学素养，受到理论研究、应用技能和使用计算机的基本训练，具有数据处理和统计分析的基本能力。具有良好的数学素养和创新意识，具备初步科学研究、解决实际问题和更新知识的能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、秉承“诚毅”校训，树立正确的世界观和人生观，具有良好的思想道德品质与人文社会科学素养，具有社会责任感和使命感。2、具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练；掌握统计学的基本理论、基本知识、基本方法和计算机操作技能；具有采集数据、设计调查问卷和处理调查数据的基本能力。3、了解社会经济统计、医药卫生统计、生物统计或工业统计等有关的自然科学、社会科学、工程技术的基本知识，具有应用统计学理论分析、解决该领域实际问题的初步能力；了解统计学理论与方法的发展动态及其应用前景。4、能熟练使用计算机（包括常用语言和数学软件），具有编写简单程序的能力；能熟练使用各种统计软件包，有较强的统计计算能力；具有利用信息资料进行综合分析和管理的能力。5、具备在企业、事业单位和经济、金融、保险、管理部门从事统计调查、统计数量分析、统计信息管理与开发应用的初步能力。6、掌握一门外语，能较熟练阅读和翻译本专业的书籍和文献；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力。核心课程：数学分析、高等代数、空间解析几何、复变函数、常微分方程、实变函数、概率论、数理统计、运筹学、描述统计、抽样调查原理、多元统计分析、计算机基础、应用随机过程，时间序列分析，计量经济学、统计计算等。主要实践性教学环节：实验课程、社会实践（含社会调查、创新创业实践、毕业实习）、科研和论文写作（含课程论文和毕业论文）。修业年限：四年授予学位：理学学士