040107小学教育师范类文理兼招培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，能适应国家与社会需求和小学教育可持续发展需要，具有扎实的知识、开阔的视野和创新精神、开拓意识，教育理念先进、教学技能突出，能胜任小学教学、育人、管理和科研的高素质创新型专门人才。培养要求：本专业学生要求心理健康，人格健全，主要学习小学教育事业所涉及到的教育学、心理学、管理学、小学各任教学科等方面的基本理论知识，并通过逐步的训练，培养形成一定的基础理论知识体系、掌握一定的科学研究方法、具备相应的教学实践与教育创新等能力的专业人才。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、热爱小学教育事业，尊重、关爱、保护、平等对待每位学生；具有为国家强盛、人民富裕和儿童健康成长而勤奋工作的高度责任感，事业心。2、具备较为宽广的人文科学、社会科学和自然科学等方面的知识素养，形成综合性知识结构，其中精深1-2门主要学科领域的基本理论和基础知识。3、理解和掌握有关小学儿童身心发展的特点与规律；掌握教与学的知识和国家课程、地方课程与校本课程的知识；具有适宜的教学方法与能力，包括教学规划与设计、教学组织与实施、教学评价与反思。4、具备较全面的小学教学与育人职业技能；了解本学科的最新发展与研究趋势；熟练掌握该方向的小学课程体系、课程要求和相应的教学方法；普通话达到相应的专业标准；外语和计算机应用技术达到国家要求；具有小学教育教学所必需的语言表达、书写及信息技术运用能力。5、具有健康的体魄、良好的心理素质，适宜的艺术修养、健康的审美观和一定的艺术表现力；具有良好的习惯、“诚毅”的意志品质和较强的应变能力与创新意识。6、掌握文献检索、调查研究等科学研究的基本方法，初步具备规范的小学教育研究能力。核心课程：文史类：汉语、中国文学、外国文学、儿童文学、文学概论、阅读与写作、小学语文教学论、小学科学、儿童故事创编与讲演、教师口语、教师书法，教育原理、小学教育学、心理学、发展与教育心理学、课程与教学论、音乐基础、美术基础等。理工类：数学分析、高等代数、空间解析几何、初等数论、常微分方程、概率论与数理统计、小学数学教学论、小学科学、儿童故事创编与讲演、教师口语、教师书法，教育原理、小学教育学、心理学、发展与教育心理学、课程与教学论、音乐基础、美术基础等。主要实践性教学环节：社会实践（含社会调查、教育见习、教育研习、毕业实习、创新创业等）、科研和论文写作（含毕业论文、科研实践等）。修业年限：四年授予学位：教育学学士