1.培养目标：培养掌握从小尺度的各类城乡景观设计一直到宏观的，涉及土地利用、自然资源的经营管理、农业区域的变迁与发展、大地生态的保护、城乡绿地系统规划；施工组织与管理、风景园林历史与文化研究；同时运用现代科学技术，如航测遥感技术和卫星遥感技术的应用及计算机技术的应用等内容，具有良好综合素质和创新精神的应用型、复合型高级人才。2.培养要求：掌握各类城乡景观规划设计的原理及方法，了解中外风景园林及城市的发展史，自然环境的保护与开发利用等。重点掌握生态与城乡空间利用规划、旅游规划与开发，植物景观、社区环境、风景建筑、城市公共空间、风景名胜区的规划设计，景观工程施工与管理等。3.培养对象：本科，四年，授予工学学士学位。4.师资情况：教授4人，副教授10人，讲师9人，其中硕士生导师14人。5.主要学科：风景园林学、城市规划学、园林生态学。6.主要课程：美术、风景园林概论、工程制图、园林树木学、花卉学、城市规划理论与方法、风景园林规划设计原理、计算机辅助设计、种植设计、居住区景观设计、公园规划设计、风景建筑设计、风景区规划、城乡土地利用规划、园林生态学、生物多样性及保护、景观工程等。7.主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、科学研究基础训练、社会实践、专业综合能力测试、专业文献综述、毕业设计和论文等，时间不少于30周。8.学生继续深造方向：升学率45%左右。毕业生可继续在园林与景观设计、地景规划与生态修复、生态规划、风景园林历史与实践、风景园林遗产保护等方向继续深造。有机会择优选录进入与美国大学（康奈尔Cornell University 、康涅狄格University of Connecticut等）长期合作交流项目2+X或3+X培养计划。9.学生就业情况：就业率95%以上。去向主要是城乡建设各级管理部门，城市规划、建筑与园林景观设计研究院和设计公司，风景园林与旅游企事业单位，景观投资咨询、教学与科研单位，景观施工、生产与管理企业，房地产公司等。10.校友风采：（1）南农是个温暖的大家庭，她给予我足够的自由空间和扎实的基础知识，希望每一个现在和未来的南农学子都能在南农拥有一段美好的时光，耕耘一片希望的沃土。王皓阳，南农园艺学院园林系2012届毕业生，美国宾夕法尼亚大学景观设计系硕士毕业，目前在美国SWA景观设计集团担任设计师，拥有美国、中国多地的设计经验，他作为主创设计师完成了夏威夷、深圳、南京等多地项目。

（2）南农是我梦想开始的地方，遮天的梧桐、古老的校舍一直是我心中最美好的回忆。四年大学生活，我得到的不仅仅是良好的专业素养，还有一生的良师和挚友。南农培养的是情怀，是修为，是曾经的我，也是未来的你。姚瑶，南农园艺学院园林系2012届毕业生，毕业后保送北京大学景观设计学（地理学）专业，师从俞孔坚教授，目前就读于美国南加州大学建筑学院，主修景观与地理信息系统专业，CUBEer景观学术教育平台联合创始人。11.名师寄语：（1）风景园林是营建城镇绿色生态环境的学科，是人类社会可持续发展的根本保证。作为南京农业大学毕业的风景园林人，应承担起自己的社会责任，努力工作，为美丽中国建设作出自己的贡献。

郝日明南京农业大学园林系教授（2）中国最早有记载的园林形式是悬圃（又称玄圃），西方园林最早的源头可以追溯到《圣经·旧约》中关于伊甸园的描述。现代风景园林（Landscape Architecture）源于美国，其职能更多是为公众服务，风景园林学科的内涵与实践范畴也有了更大的拓展，包括自然与文化资源保护与保存、风景评估与风景规划、场地规划、细部景观设计、城市设计、风景园林工程与管理六大方面。由此可以看出，风景园林是一门多学科交叉的边缘学科，它涉及生命科学，资源与环境科学，城市科学，文化艺术学，社会与历史学，经济与管理学及其他学科如土壤学、气象学、地质学等。风景园林还是一门极其注重工程实践的学科，理论应用于实践是学好风景园林专业的关键。

丁绍刚南京农业大学园林系副教授风景园林学科点点长