学生投票人数:30人
综合满意度 | 占比 |
五星 | 33% |
四星 | 38% |
三星 | 13% |
二星 | 6% |
一星 | 10% |
学生投票人数:31人
办学条件满意度 | 占比 |
五星 | 31% |
四星 | 28% |
三星 | 19% |
二星 | 6% |
一星 | 16% |
学生投票人数:29人
教学质量满意度 | 占比 |
五星 | 40% |
四星 | 34% |
三星 | 10% |
二星 | 3% |
一星 | 13% |
学生投票人数:23人
就业满意度 | 占比 |
五星 | 30% |
四星 | 37% |
三星 | 17% |
二星 | 8% |
一星 | 8% |
1.培养目标:本专业培养具有中国文化底蕴,动手能力强,适应当前工业设计发展新潮流,掌握产品造型设计、人机工程学、设计表现技法、设计方法学、机械工程、设计心理学等基础理论、基本知识和基本技能,具有产品开发与设计的综合能力,具有与产品设计相关的视觉传达设计和环境设计的能力,具有在产品设计过程中进行设计研究和实际管理工作的能力的应用型高级专门人才。2.培养要求:毕业生应具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德;具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识;掌握较扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识,了解本专业的前沿发展现状和趋势;具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决工程问题的基本能力;掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有创新意识和对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力;了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规,熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规,能正确认识工程对于客观世界和社会的影响;具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力;具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力;具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。3.培养对象:本科;四年;授予工学学士学位4.师资情况:教授1人,副教授6人,讲师16人5.主干学科:机械工程、设计学6.主要课程:工业设计史论、工程制图、机械设计基础、基础素描、平面与色彩构成、产品设计原理与方法、机械产品造型设计、计算机辅助工业设计、工业设计工程基础、人体工程学、视觉传达设计、产品形态设计、产品开发设计、设计心理学等。7.主要实践教学环节:金工实习、平面与色彩构成课程设计、写生实习、产品形态设计快题、机械设计基础课程设计、产品系统设计快题、产品开发设计快题、专题设计(产品设计调研)、产品(造型)设计、毕业实习与毕业设计8.学生深造情况:学校积极为学生拓展渠道,促进学生深造学习,一方面学生可被推荐免试攻读研究生,保研率为6%,就读学校主要是985高校和211工程大学,如同济大学、江南大学、北京理工大学等;另一方面,学校利用自身优势,通过校际协议派交换学生赴国外学习或个人考取学校,主要在世界各地的高校,如曼彻斯特大学、格拉斯哥大学、法国国立梅师工程师学院、爱丁堡大学、纽卡斯尔大学等等。9.学生就业情况:毕业生主要在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、产品交互设计、视觉传达设计和教学、科研工作。该专业2015届毕业生升学率为34.6%,就业率为96.15%。
10.校友风采承凤鹏,男,2006级工业设计的学生,现工作于河南省城乡规划设计研究总院,城市规划师。11.名师寄语亲爱的同学,没有一个时代比当下更多地提到创新,创新将逐渐成为国家、民族和个人的基因。工业设计专业对思维的训练十分强调创新,在关注人和产品之间的关系时,用创新的思维为人类提供更为合理的生存方式与空间。作为美学、工程学、设计学、心理学等学科交叉的工业设计专业,涉及到文创、旅游、消费、生产等方方面面的产品,小到螺丝钉,大到航空母舰,都有工业设计专业的介入,为产品提供更为美观、经济、实用、合理的解决方案。大众创业、万众创新,是当今国家层面提出的口号,更需要使之实现的具体方法、手段,希望各位同学能通过学习工业设计专业,找到未来学习、工作、生活的新理想、新方向。——杨飞副教授,工业设计教研室主任。