华侨大学集成电路设计与集成系统专业是2009年开办的本科专业，其前身是1982年设立的“应用电子技术”和1998年设立的“电子信息工程”专业（微电子技术方向）。本专业2018年通过中华工程教育学会IEET认证，2022年获批福建省一流本科专业建设点。本专业是以社会需求为导向，服务新一代信息技术产业为宗旨，紧密结合集成电路、通信网络、智能系统等领域特点，合理规划专业方向，制定专业人才培养方案，形成“多方向、多元化”的人才培养模式，为国家和地方经济社会发展培养具有扎实专业知识和熟练操作技能的高素质工程技术人才。同时，本专业立足于服务海西地区经济社会发展，注重产学研协同育人机制，强调学生动手能力和工程意识培养，通过以应用为背景的专业实践课程设计、项目式选修课模块、企业实习等培养模式，为国家和福建省集成电路产业发展提供高素质人才资源。本专业人才培养突出三大特点：一是综合性，本专业知识体系涉及自然科学、信息科学、工程技术、新兴交叉学科的综合性；二是实践性，本专业相关知识内容源自于工程实践，并服务于产品研发与产业运营需要；三是创新性，本专业知识结构具有面向产业可持续发展和立足全球视野的开放性和创新性。培养目标：本专业培养具有坚实的自然科学与数学基础、现代信息科学与技术基础和人文社会科学基础，具有较强的工程意识、实践能力、表达能力、创新精神、沟通与协作精神、组织与管理能力，并具备一定的国际视野和高尚道德文化素养的服务海内外社会发展的高素质专门人才。该专业毕业生，可在集成电路领域从事科学研究、工程设计与开发、产品制造与应用等工作，也可承担相关领域的教学、科技管理和经营工作，具体子目标如下：1.具有一定的人文基础知识和人文社会科学素养、强烈的社会责任感、良好的工程职业道德和敬业精神；2.系统掌握集成电路设计与集成系统专业方向的基础理论和专业知识；3.了解集成电路设计与集成系统专业方向有关的标准、规范、规程、法规，主持完成一个中等规模集成电路系统的测试和技术支持，进而成长为测试工程师、技术经理等；4.能够及时了解和跟踪集成电路设计与集成系统专业方向国内外最新技术状况和发展趋势，能将新技术成果应用于工程实践，作为主要技术负责人开发应用较高水平的集成电路系统，成长为研发工程师、研究员等；5.有丰富的专业技术工作经验，能解决集成电路设计与集成系统专业方向的复杂工程技术问题，主持开发一个中等规模以上的软硬件产品，进而成长为架构设计师、产品经理、项目经理等；6.能够运用外语和技术语言，在跨文化环境下获取信息，进行技术交流；7.了解工程管理的基本原理与经济决策方法，能够在多学科和实际工程实践中应用，具备一定的协调、管理、竞争与合作能力，负责研发、测试、技术支持、营销等部门，开展管理活动，成为企业中层管理者。培养范围：（1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决集成电路设计问题。

（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析集成电路设计问题，以获得有效结论。

（3）设计/开发解决方案：能够设计针对集成电路设计问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对集成电路设计问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

（5）使用现代工具：能够针对集成电路设计问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具。

（6）工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和集成电路设计问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

（7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对集成电路设计问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

（9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

（10）沟通：能够就集成电路设计问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

（11）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。主干课程：电路分析基础、电子线路、信号与系统、电磁场与电磁波、微机原理与系统设计、数字信号处理、微电子工艺技术、微电子器件、微波工程基础、集成电路分析与设计等。知识：0.3能力：0.4素质：0.3