学生投票人数:19人
综合满意度 | 占比 |
五星 | 49% |
四星 | 15% |
三星 | 26% |
二星 | 5% |
一星 | 5% |
学生投票人数:17人
办学条件满意度 | 占比 |
五星 | 55% |
四星 | 17% |
三星 | 23% |
二星 | 0% |
一星 | 5% |
学生投票人数:17人
教学质量满意度 | 占比 |
五星 | 43% |
四星 | 23% |
三星 | 29% |
二星 | 0% |
一星 | 5% |
学生投票人数:16人
就业满意度 | 占比 |
五星 | 45% |
四星 | 0% |
三星 | 43% |
二星 | 0% |
一星 | 12% |
【汉语国际教育】海外学习汉语的人数已达4000多万,“汉语热”兴起的同时也存在巨大的汉语师资缺口。汉语国际教育专业(原名为“对外汉语”)是为满足全球持续增长的汉语师资人才需求而设置的专业,致力于培养汉语作为第二语言教学(教授外国非母语者学习汉语)及国际文化传播的专门人才。本专业通过学习汉语语言学、第二语言教学法、中国文化、跨文化传播等专业课程,使学生获得三种能力——教育理论及汉语教学能力、文化素养及文化传播能力、汉语素养及综合应用能力。本专业培养特点可以归结为“三种平衡”:一是中国根基与国际视野的平衡。国际教育学院作为学校的“小联合国”,每年在读的外国留学生超过一千人,具有鲜明的多肤色学院文化特色。本专业中外学生兼招,部分课程中外学生同班授课,为学生提供了多方位的跨文化交际平台。二是人文素养与应用技能的平衡。本专业开设多门全英语课程,采取小班化授课,依托我校国家基地、海外孔子学院等平台,为学生提供形式多样的实习机会。三是专业深度与理论广度的平衡,本专业为学生提供语言学、文化学、教育学、传播学、社会学等多学科理论给养,使学生具有跨学科的知识结构与多元学术视角。毕业生可以在国内外各类教育机构、文化传播机构,政府部门、跨国企业、新闻出版单位及其他企事业单位从事与语言文化传播交流相关的工作。