学生投票人数：21人
| 综合满意度 | 占比 |
| 五星 | 68% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 4% |
学生投票人数：22人
| 办学条件满意度 | 占比 |
| 五星 | 73% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
学生投票人数：18人
| 教学质量满意度 | 占比 |
| 五星 | 84% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
学生投票人数：18人
| 就业满意度 | 占比 |
| 五星 | 85% |
| 四星 | 5% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 5% |
专业培养目标：通过理论与实践两个环节的培养，培养具有电子信息基本理论和应用能力的应用型人才专业核心课程与主要实践环节：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、电力电子、视听技术、电子测量、C++程序设计、单片机应用、PLC技术、工程检测、电子CAD、电子感测技术及电子设计自动化等，并对上述课程中的最实用的新技术进行大量的课程实训。该专业学生在校期间将安排大量的与专业有关的实践性环节活动,占总课时的1/2左右。学制三年。毕业生具备技能及就业去向：毕业生将能掌握现代视听设备和各种电子设备的理论与技术，并具有开发、安装、调试、维护能力，特别是掌握利用计算机技术进行电子线路的计算机辅助设计，以及电子设计自动化（EDA）技术，从而能适应电子行业的产品开发、生产、经营管理、维护等技术性工作。
