一、专业名称及代码计算机应用技术（610201）二、入学要求普通高级中学毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例电子信息大类（61）计算机类（6102）互联网和相关服务（64）软件和信息技术服务业（65）计算机与应用工程技术人员(2-02-13)信息系统运行维工程技术人员（2-02-10-08）信息通信网络维护人员（4-04-01）计算机程序设计员（4-04-05-01）计算机系统管理员网络应用开发软件开发信息技术处理员信息通信网络线务员程序员四、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向计算机技术的应用领域，培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售等工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。1、素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新，思维；（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。2、知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识。（3）计算机应用基础知识（4）具有计算机的基本硬件组成知识（5）具有熟练的中英文录入能力，掌握文字排版技能。（6）具有计算机网络基础知识和技能。（7）具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力。（8）掌握计算机程序设计的基本概念，具有开发计算机简单功能应用的能力。（9）具有多媒体素材处理、简单的动画设计能力。（10）网页制作网站建设基本知识（11）计算机多媒体技术基本知识（三）能力（1）基本计算机应用能力（2）具有熟练的计算机硬件系统检测、维护与维修能力（3）具有熟练使用计算机常用工具的能力（4）程序设计能力（5）图形图像设计制作能力（6）网页制作及网站开发能力（7）具有一定的数据库设计与应用能力（8）具有运用所学知识分析、解决一定问题的能力及创造、创新能力（9）熟练使用各种办公设备六、课程设置及学时安排主要包括公共基础课程、专业（技能）课程。（一）公共基础课程主要课程有：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、高等数学、体育与健康教育、应用文写作、计算机文化基础、大学生创新创业基础、就业与自主创业、中国历史文化修养。1、《大学英语》（9学分144学时）教学目标：高职英语课程以培养学生实际应用英语的能力为目标，侧重职场环境下语言交际能力的培养，使学生逐步提高用英语进行交流与沟通的能力。同时，高职英语课程要使学生掌握有效的学习方法和策略，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识，为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。教学内容与要求：本课程通过基础英语的学习，掌握英语语言和文化知识，习得英语词汇、语法规则，训练英语听、说、读、写、译的技能。高职英语课不仅要帮助学生打好语言基础，更要注重培养学生实际应用语言的技能，特别是用英语处理与未来职业相关的业务能力。建议教材版本：《实用英语》综合教程第五版高等教育出版社教材编写组ISBN 97870403941912、《高等数学》（4.5学分68学时）教学目标：通过本门课程的教学,不仅使学生掌握高等数学的基础知识和基本技能,为学习其他相关课程打基础；而且使学生掌握数学的思维方式和特点,培养学生应用数学的意识,为终身学习打下扎实的基础。教学内容与要求：掌握函数、极限、一、二元函数微积分、微分方程等基础知识和基本技能。通过本课程的学习，要使学生掌握函数极限的概念与连续的定义，熟练求解一些常见函数的极限问题；掌握导数与微分的概念、性质及运算，了解微分在近似计算中的应用；掌握导数在求不定式极限及研究函数性态上的应用；掌握不定积分的概念、性质及运算；理解定积分的概念，掌握定积分的性质、运算及应用；能求常见微分方程的解；理解级数的概念，掌握级数敛散性判断方法，知道级数的应用。建议教材版本：《高等数学》（上、中册第五版）上海科学技术出版社上海高校高等数学编写组编写ISBN 97875323867893、《计算机文化基础》（3学分51学时）教学内容：计算机的产生、发展及应用，计算机系统组成，计算机安全常识等计算机基本知识；信息处理概述，计算机中数和字符的表示方式，汉字输入方法等计算机信息处理技术；windows 操作系统基本使用方法；实用办公软件操作方法，如word文字处理系统、excel电子表格、powerpoint演示文稿等教学内容；计算机网络基本概念和internet入网方法。教学目标：通过本课程的教学，使学生掌握计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并掌握计算机实用软件的使用，为学生使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。建议教材版本：《计算机基础项目教程》江西高校出版社作者：谢赞忠ISBN ：9787549358625。4、《思想道德修养与法律基础》（2学分34学时）教学目标：通过理论学习和实践体验，全面提高大学生的思想道德素质和法律素质，使其逐渐成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。教学内容与要求：本课程以马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，围绕着大学生成长成才这个主题，从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以学习和践行社会主义核心价值观为主线，以马克思主义的科学的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观教育为基本内容，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有公民”为目标。本课程主要采取多媒体混合式教学方法。建议教材版本：《思想道德修养和法律基础》（2018年修订版），高等教育出版社，ISBN ：97870404319885、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》（4.5学分74学时）教学目标：了解中国化马克思主义理论的时代背景与基本概念；理解中国化马克思主义理论的基本原理；掌握中国化马克思主义理论精髓之事实求是、解放思想、与时俱进、求真务实的思维方法。培养学生对中国化马克思主义理论的认识能力、综合能力、应用能力。通过对本课程的学习，提高学生的思想政治理论水平和社会实践能力；扩展学生的知识面和视野，提高学生的思想政治素质和文化素质；培养学生学习中国化马克思主义的兴趣，使其人文素质可持续发展，使学生成为社会主义现代化建设所需要的建设者和接班人。教学内容与要求：本课程是以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以中国特色社会主义为重点，着重讲授中国共产党将马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程以及马克思主义中国化两大理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，正确认识我国社会主义初级阶段的基本国情和党的路线方针政策，正确认识和分析中国特色社会主义建设过程中出现的各种问题，从而坚定大学生在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，增强投身到我国社会主义现代化建设中的自觉性、主动性和创造性。本课程主要采取多媒体混合式教学方法。建议教材版本：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2018年修订版），高等教育出版社，ISBN ：97870404948156、《体育与健康教育》（4.5学分72学时）教学目标：掌握1-2项健身运动的基本方法和技能。养成良好的运动习惯，科学的进行健身活动，安排个人锻炼计划。积极参加课外体育活动，具有学习和参加适宜人体运动的能力。教学内容与要求：学习篮球、排球、足球、田径、体育保健等的运动技能和经验。“以练为主”的教学方法，注重“学-练”与“教-导”的结合，并通过组织教学比赛和积极参加课外体育活动，给学生提供丰富的实践机会来达到学习这门课程目的。建议教材版本：《大学体育与健康教育》科学出版社郭秀文ISBN 97870304544307、《应用文写作》（2学分36学时）教学目标：通过教学，使学生系统掌握常用的应用类文章的特点及写作要领，获取今后职场生涯所必备的文章写作能力和文章分析与处理能力，切实提高写作水平，以适应当前和今后在工作、学习、生活中的写作需要，为总体素质和能力的提高提供必要的保证，同时为学生学好高职高专各类专业课程及接受通才教育打下坚实的基础。教学内容与要求：掌握常用的应用类文章的特点及写作要领，提高写作水平。建议教材版本：《应用文写作》高等教育出版社阚昌菊ISBN 97872100529378、《大学生创新创业基础》（2.5学分38学时）教学目标：本课程适应国家对创新创业教育的要求，旨在培养高职学生的创新创业意识与创新能力、激发学生创新创业动力。在帮助大学生熟悉创新创业的一般规律及流程的同时，全面提升学生创新创业素质和能力。教学内容与要求：介绍创新知识，围绕创新、创新思维等内容,引导学生逐步了解创新的基础知识，同时兼顾创业知识。既拓宽了学习者的创新创业视野，又提升了其创新创业兴趣；既强化了其创新思维、又提升了其创业技能。建议教材版本：《大学生创新创业基础》高等教育出版社汤锐华ISBN 97870404601179、《就业与自主创业指导》（2学分36学时）教学目标：把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识；掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，通过课程提高学生的各种通用技能。  教学内容与要求：提高就业能力、求职过程指导、职业适应与发展、创业教育，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。建议教材版本：《大学生就业与创业指导》江西高校出版社刘彪文ISBN 978754934078110、《中国历史文化修养》（2学分36学时）教学目标：培养学生的文化认同感、民族自豪感。帮助学生认识了解中国历史文化，学生以后走上岗位，便具备更高的知识文化水平，个人修养，更能更好的传播中国文化、当地文化。教学内容与要求：本书以中国历史发展的进程为依托，以文化审视的眼光，分析和介绍了中国各个历史时期的文化特征，阐释了中国传统文化从远古时期的发生，历经夏商周三代、秦汉时期、魏晋南北朝时期，到隋唐时期走向高潮，随后转入衰落的历史全过程。帮助学生了解中华民族伟大的精神文化财富，为以后从事工作奠定基础，并使学生能够以理性态度和务实精神去继承传统，发扬民族精神。建议教材版本：《中国历史文化概论》（修订本）颜吾艾主编清华大学出版社ISBN 9787810820288（11）《音乐鉴赏》（2.5学分38学时）教学目标：了解更多关于艺术、审美方面的知识，提高艺术鉴赏水平。教学内容与要求：本书包括艺术总论、艺术创作、艺术鉴赏概述、艺术发展、美术鉴赏、音乐艺术鉴赏、舞蹈艺术鉴赏、文学艺术鉴赏等方面的内容。建议教材版本：《艺术鉴赏》（修订本）清华大学出版社李伟权ISBN 9787302334095（二）专业（技能）课程主要课程有：C语言程序设计、计算机组装与维护、网络操作系统、数据库应用技术、数据结构、PS图像处理、网页设计与制作、计算机网络技术、Flash 动画制作、微机原理、局域网组建与维护、JAVA程序设计、动态网页设计、3DMax 、计算机专业英语、Android应用程序开发。其中专业核心课程有：C语言程序设计、计算机组装与维护、网络操作系统、数据库应用技术、网页设计与制作、数据结构、计算机网络技术、JAVA程序设计。（1）《C语言程序设计》（5学分85学时）教学内容：主要讲授C语言的数据类型、结构化程序设计方法（包括顺序结构、条件结构和循环结构）、函数的定义和调用、C语言中数组的定义和使用、指针的定义和应用、结构体和共用体的定义和使用、文件操作、C语言图形处理技术等。教学目标：通过该课程的学习，培养学生程序设计思想，借助计算机解决实际问题的能力。教材版本：《C语言程序设计》清华大学出版社谭浩强ISBN 7302182604（2）《计算机组装与维修》（4.5学分76学时）教学内容：以微机的硬件基础——微机的选购（配置）——微机的硬件组装——微机软件安装及数据的镜像与恢复——微机性能测试与优化——微机维护技术——微机的故障排除为主线，介绍微机的选购、组装、测试、维护、优化及维修技术，是一门以培养学生技能为主要目的课程。教学目标：是使学生具备多媒体计算机的硬件基础知识，掌握选择组装机的配件选购方法和硬件与软件安装技能，掌握计算机常见的硬件和软件维护的技能。培养学生从事计算机维护行业的基本素质和职业道德。建议教材版本：《计算机组装与维护》（第3版）高等教育出版社作者：王保成向炜宋清龙ISBN ：9787040431063。（3）《数据库应用技术》7学分108学时）教学内容：本课程主要讲述数据库和数据库管理系统的一般原理，关系数据模型和关系数据库SQL语言，SQL Server 基础知识，数据库与数据表的基本操作以及表单、报表、标签和菜单等可视化设计方法。教学目标：学完本课程，能够使学生在网站或网页中灵活的使用数据库系统，能具有开发网站数据库的基本素质和能力。教材版本：《SQLServer 2008数据库技术及应用项目教程》（第2版）高等教育出版社作者：庞英智郭伟业ISBN ：9787040424195。（4）《数据结构》（4.5学分72学时）教学内容：线性表、栈、队列的定义、顺序存贮和链接存贮结构，进行插入和删除等运算的算法，树、二叉树、二叉排序树、哈夫曼树的定义、性质、存贮结构及建立过程，二叉树的先序、中序和后序遍历算法，二叉排序树的查找、插入和生成算法，图的定义，图的邻接矩阵、邻接表和边集数组存贮结构，图的深度优先和广度优先遍历算法，求图的最小生成树和最短路径算法，拓扑排序算法，数据查找和排序的各种算法，文件的概念和组织方法等。教学目标：使学生深入了解数据结构的逻辑思想、实现方法和应用技术，提高学生的学习能力、探索研究的能力。教材版本：《数据结构》（C语言版）清华大学出版社董春波等ISBN 9787302228141（5）《网络操作系统》（4.5学分72学时）教学内容：以Windows Server 2008为平台，内容包括认识计算机网络、建立企业内部网络环境、服务器管理与维护、架设服务器网络应用服务、远程管理与远程协助、安全管理与性能监测、综合案例项目等。。教学目标：。学生通过本课程的学习，理解网络操作系统的基本概念和主要功能，掌握常用网络操作系统的使用和一般管理方法。教材版本：《网络操作系统应用》高等教育出版社崔陵ISBN 9787040421576（6）《计算机网络技术》（4.5学分72学时）教学内容：主要介绍计算机网络的基础知识和计算机网络应用技术两大部分，主要内容有计算机网络基础及体系结构，TCP/IP体系结构，局域网及介质访问控制技术，计算机网络的因特网接入技术与无线网络、网络安全、网络管理的基础理论知识。教学目标：是让学生初步了解有关计算机网络基础原理，并且能够具备从事网络组建、集成与开发的基本技能。建议教材版本：《计算机网络技术基础》高等教育出版社作者：阚宝朋ISBN 9787040435467。（7）《PS图像处理》（4.5学分76学时）教学内容：本课程主要介绍图形设计和图像处理的基本知识和方法，使学生了解图形图像处理的基本知识，掌握软件的基本操作技能，学会运用各种工具进行图形图像的绘制和编辑，完成图像文件的设计与制作。教学目标：使学生具备较高的图形设计与图像处理能力，学生学完本门课程后，可参加平面设计类认证考试，并获得相应资格证书。教材版本：《photoshop cs6基础与案例教程》高等教育出版社龚道敏ISBN 9787040376555（8）《网页设计与制作》（4.5学分72学时）教学内容：初识网页、认识Dreamweaver，网页文本的操作，图像、表格操作，框架的使用，表单创建，管理站点与个人主页等。教学目标：了解网页制作和网站建设所需基本知识，理解HTML语言和CSS样式属性以及JavaScript语言基本知识，掌握网页制作和网站建设所需基本技能，根据任务需求能够建立客户端静态网页和网站。教材版本：《网页设计与制作实用教程》高等教育出版社刘艳丽ISBN 9787040123173（9）《动态网页设计》（4学分66学时）教学内容：课程主要通过比较常见的应用的实例讲解了开发动态网页的过程及方法、技巧、主要包括：人事薪资管理、企业内部信息交流系统、进销存管理系统、网络营销系统、网上考试系统、在线理财系统及客户管理系统等。教学目标：通过对大量实例分析与学习，使学生掌握使用ASP（PHP）的高级应用，能够具有开发网站或动态网页的技能。能从事动态网站（页）开发与维护等方面的工作。建议教材版本：《Dreamweavercss+asp动态网站开发从基础到实践》清华大学出版社作者：李睦芳ISBN :9787111447900。或者：《PHP+MySQL动态网站开发案例课堂》清华大学出版社作者：刘玉红ISBN :9787302386162（10）《局域网的组建和维护》（3学分44学时）教学内容：主要介绍局域网的组建和维护，网络软件的使用。教学目标：使学生了解局域网的构建方法，网络的基本维护知识。教材版本：《局域网的组建与维护实用教程》清华大学出版社傅晓锋ISBN 7040123177（11）《JAVA程序设计》（4.5学分72学时）教学内容：Java语言是目前最流行的面向对象的网络编程语言之一。本课程主要讲述面向对象程序设计语言，Java程序设计入门、程序控制流程、Java的方法、类与对象、继承与派生、Java的例外处理、Java包的处理和使用、设计Applet程序、Java多线程、I/O流、网络程序设计等内容。教学目标：要求学生掌握Java程序设计的基本理论，更要求学生能编写出符合实际需求的程序，使软件产品符合用户的使用习惯。教材版本：《Java程序设计教程》清华大学出版社杨文军董玉涛ISBN 9787512100534（12）微机原理（4.5学分72学时）教学目标：使学生能够了解计算机的基本结构、硬件构成及工作原理；微型计算机中常用的技术；能够从事微型计算机组装的方面的工作。同时，通过实践能够培养学生的实践操作能力和良好的职业素养。教学内容：介绍了计算机的基本概念、基本组成、结构与工作过程、运算基础、几种典型的微处理器、指令系统和汇编语言程序设计、存储器、中断技术、总线的基本知识及微型计算机的线结构、常用外设和接口、基本组装方法等。是一门理论性和实践性都很强的专业基础课。教材版本：《微机原理与接口技术》清华大学出版社张凡盛珣华戴胜华编著ISBN ：9787810821827（13）《Flash 动画制作》（4.5学分72学时）教学内容：主要介绍Flash 概述、绘图工具的使用、编辑图形及处理位图、外部素材的导入、时间轴、图层、元件、基础动画制作、遮罩动画与引导层动画、声音的处理、复杂动画制作、动作脚本基础、音像动画制作、小型配音动画制作、综合动画应用等内容。教学目标：通过对本课程的学习，学生能够了解Flash 的工作环境和基本概念、各种平面绘图设计和制作、外部对象的导入和设计、Flash 动画制作、脚本编写和交互式动画设计。教材版本：《Flash 动画制作案例教程》高等教育出版社作者：谭宁ISBN :978-7-04-042749-3（14）《计算机专业英语》（2学分36学时）教学内容：在公共外语基础上，讲授计算机专业词汇、语法的运用等，使学生掌握更多的计算机专业所需的英语知识。教学目标：使学生掌握计算机专业英语术语,培养和提高读者阅读和笔译专业英语文献资料的能力，并通过课堂英语交流提高学生英语口语能力。期望通过本教程的学习，巩固和扩大计算机专业知识面。教材版本：《计算机专业英语教程》(第4版)电子工业出版社金志权张幸儿ISBN 9787121056468（15）《3dsMax 三维动画》（4学分66学时）教学内容：初识3dsMax 、创建基本几何体、二维图形的创建、三维模型的创建、复合对象的创建、材质与贴图、灯光与摄影机、基础动画、、高级动画设置等。教学目标：了解主流三维动画制软件操作方法，熟悉基础建模、材质与灯光、动画控制等三维设计方法，掌握运用三维动画制作工具进行三维模型、虚拟场景、物理模拟及不同类型动画的制作技巧。

推荐教材版本：《三维动画设计软件应用——3dsMax 2012》（第3版）高等教育出版社（16）《Android应用程序开发》（4学分66学时）教学内容：主要讲解Android应用开发的核心技术及典型应用案例，使学生可以掌握更深一层的Android开发技术。教学目标：通过一个完整的谷歌电子市场案例，运用软件工程的设计思想，介绍如何进行Android应用程序的开发，带领学生体验项目开发的全过程。推荐教材版本：人民邮电出版社作者：季久峰,刘洪涛(主编)ISBN ：978-7-115-50732-72.实践教学（1）《网页设计实训》（1学分25学时）实训内容：集中一周时间进行静态网页的设计，熟悉网页设计的一般方法和过程。实训目标：使学生熟练运用网页设计工具，提高学生的动手制作能力。（2）《数据库应用技术实训》（1学分25学时）实训内容：设计开发一个学生管理系统，要求程序包括界面、菜单、录入、修改、打印等功能，要求调试通过。实训目标：学会使用sql数据库语言进行程序设计与开发。（3）劳动教育（5学分186学时）实训内容：使学生树立正确劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育。实训目标：通过生产劳动和公益劳动使学生端正劳动态度。（4）暑期实践实训内容：根据教学任务要求、在校学生应该具有一定的社会实践活动，通过参加一些实践性活动巩固所学的理论知误用，增加一些书本上学不到的知误用和技能。更重要的是培养自已独立思考、独立工作和独立解决问题的能力，借机培养自已的创业和社会实践能力。七、毕业要求毕业要求是学生通过规定年限的学习，须修满的专业人才培养方案所规定的学分，完成规定的教学活动，毕业时应达到的素质、知识和能力等方面要求。毕业要求应能支撑培养目标的有效达成。（一）毕业标准在规定的修业年限内，学生德、智、体、美、劳达到规定的标准，且须修完本专业培养方案中必修课和一定数量的选修课程，思想道德考核合格，总学分达到148分，总学时达到2716，达到上述要求后方可毕业。（二）职业资格证书要求（1）学生必须根据专业方向和个人兴趣选择以下一个认证：序号证书名称授予单位考试科目1全国计算机等级考试(NCRE)教育部二级：C语言、JAVA、C++三级：信息管理、数据库应用、网络技术2计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试人力资源和社会保障部、工业和信息化部初级：网络管理员、程序员、信息处理员中初：网络工程师、软件设计师、数据库系统工程师3全国计算机应用技术证书考试（NIT）教育部考试中心计算机基础、中英文字处理、电子表格、数据库、程序设计、计算机绘图、桌面排版、多媒体应用、Internet、局域网、会计电算化共计11个科目4国家信息化计算机教育认证项目(CEAC)CEAC-计算机网络技术应用工程师CEAC信息化培训认证管理办公室中国高等职业技术教育研究会IT类专业协作委员会计算机网络基础及局域网构建、实用多媒体技术、Windows 2008Server 应用技术、局域网管理与信息安全、网页制作技术（网页三剑客）、动态网页设计（ASP/JSP ）、Linux操作系统（2）学院鼓励学生积极向上，争取在校学习期间获得高职高专英语应用能力证书（PRETCO—B证书）、全国高等学校非计算机专业计算机联合考试一级证书和至少一个学院级别或学院以上级别奖励证书。