学生投票人数:90人
综合满意度 | 占比 |
五星 | 56% |
四星 | 30% |
三星 | 4% |
二星 | 2% |
一星 | 8% |
学生投票人数:98人
办学条件满意度 | 占比 |
五星 | 54% |
四星 | 23% |
三星 | 12% |
二星 | 3% |
一星 | 8% |
学生投票人数:88人
教学质量满意度 | 占比 |
五星 | 52% |
四星 | 26% |
三星 | 9% |
二星 | 3% |
一星 | 10% |
学生投票人数:86人
就业满意度 | 占比 |
五星 | 56% |
四星 | 20% |
三星 | 11% |
二星 | 2% |
一星 | 11% |
本专业培养拥护党的方针政策,掌握机电一体化领域的专业知识及专业技能,适应从事机电行业机电一体化产品设计,机电一体化设备安装、调试、检测、运行、维修与管理,数控加工设备的操作等职业岗位需要的,具有良好职业素养、较强专业技能和可持续发展能力的高素质技能型专门人才。通过国家劳动和社会保障部规定的有关职业资格考试,取得相应的职业资格证书,或参加技能鉴定中心组织的有关技术等级考核,取得相应的技术等级证书。
二、培养目标:本专业培养拥护党的基本路线,掌握本专业必备的基础理论和专业知识,具有较强的实践能力,从事机电一体化技术领域需要的德、智、体全面发展的高等技术应用型专门人才。
三、培养方案:学生的培养采取理论与实训相结合的方式,在学习理论知识的基础上突出实践能力,使学生在具有足够理论知识的同时具有扎实的实训经验。具体实施采取“2+1”人才培养模式,第一,二学年基本完成理论知识的学习以及相关的实验实训课程,第三学年开始模块化专业实训和顶岗实习,实验实训占到总课时的50%左右。通过理论学习和实验实训,使学生掌握机电一体化产品设计,机电一体化设备安装、调试、检测、运行、维修与管理,数控加工设备的操作等相关专业知识和熟练的动手操作能力。
四、课程设置:英语、计算机文化基础、高等数学、机械制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、机械制造工程训练、机电一体化系统,公差与技术测量,液压传动与气压传动,传感器及检测技术,单片机原理,机床电气及PLC,机电设备检测与维修,数控编程及操作。
五、就业方向:
1.机电一体化产品的开发、设计、制造领域;
2.机电设备的设计、生产制造及装配领域;
3.机电设备的安装、调试、检修领域;
4.机电产品和设备的营销及售后服务等工作;
5.从事机械制造与自动化控制、操作与维护及产品质量检测;
六、修学年限:三年