一、指导思想以教育部《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号）、《关于制定高职高专教育专业教学计划的原则意见》等文件精神为指导，结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《国家高等职业教育发展规划（2011-2015）》、《国家教育事业发展第十二个五年规划》，培养拥护党的基本路线，适应经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具有一定的创新精神、团队合作精神、良好的职业道德、心理素质和健康体魄，具备人文社会科学、医学、预防保健基本知识及专业能力，具备健康管理基本理论知识和专业技能，能与服务对象进行良好的沟通，能及时预防和发现潜在的危险因素并及时采取有效措施，熟练掌握常用健康管理操作技能，成为健康管理领域内从事健康管理等工作的高素质技能型人才。加大课程建设与改革力度，为社会主义现代化建设培养具有良好职业道德，能较好地适应现代社会发展的一线生产、建设、管理和服务的健康管理专业领域的高素质技术技能人才。二、专业基本信息专业名称：健康管理专业代码：630201教育类型：高等职业技术教育办学层次：大学专科学制：全日制三年招生对象：普通高中毕业生三、培养目标与规格（一）培养目标本专业培养拥护党的基本路线，具有健康管理行业相应岗位必备的基本理论和专业知识，具有较强的健康管理专业技能（能力），具有良好的职业道德、创业精神和健康的体魄，能够从事健康管理工作的应用型人才。（二）培养规格1．知识结构（1）具备大专毕业生应有的科学文化基础知识。（2）熟知计算机操作系统、应用软件的安装、维护、使用方面的相关知识。（3）具备阅读、翻译英语技术文件的知识。（4）掌握本专业必备的专业基础知识。

（5）掌握健康管理学的基本理论知识。

（6）掌握疾病预防与健康保健知识。

（7）掌握专业方向的相关医学和健康管理学知识。2．能力结构（1）具有良好的学习习惯，较强的抽象思维、形象思维和逻辑思维能力。

（2）具有较强的口头表达能力和人际沟通能力。（3）具有良好的协调人际关系的能力和团队合作精神。（4）具有查阅技术资料，采集、提炼、加工、整理信息的能力。

（5）具有阅读英语技术文件的能力。（6）有较强的计算机应用能力。（7）具有良好的沟通交流能力。

（8）具有进行潜在危险因素评价的能力。

（9）具有进行健康教育和卫生保健指导的能力。

（10）具有规范的健康管理基本操作能力。（11）具有对健康管理对象实施整体健康管理的能力。（12）具有对潜在危险因素、现存危险、环境危险因素的观察能力。

（13）具有内、外、妇、儿科、社区健康管理、老年健康管理等专业方向的健康管理能力。3．素质结构（1）具有较强的社会责任感和事业心。（2）具有良好的思想品德和道德意识，能遵纪守法。（3）具有良好的职业道德，具备诚信品质、敬业精神和责任意识。（4）具有求实创新的科学精神、刻苦钻研的实干精神、团结协作的团队精神。（5）具有良好的文化、身体和心理素质，具备良好公共人际关系的沟通处理能力。（6）具有一定的利用哲学原理分析和解决问题的能力，法律意识较强。（7）具有在生产、建设与管理一线，不畏艰苦，踏实肯干，有较强的业务能力。（8）具有一定的体育知识和体育技能，身体健康，心理正常，能够与他人友好合作。（9）具有较好的口头表达能力，具有一定的组织管理能力。（10）能够利用所学专业知识正确收集、归纳、整理、撰写技术文件和报告。四、职业面向（一）主要就业岗位表1健康管理专业主要就业岗位序号就业面向的工作岗位技能证书/职业资格证书备注1外资企业健康管理师2各级社区内审员资格证书（二）其他工作岗位表2健康管理专业其他就业岗位序号就业面向的工作岗位技能证书/职业资格证书备注1营养师营养师资格证书2保健师健康管理保健师3儿童健康管理员孤残儿童健康管理员