学生投票人数：22人
| 综合满意度 | 占比 |
| 五星 | 51% |
| 四星 | 9% |
| 三星 | 18% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 18% |
学生投票人数：36人
| 办学条件满意度 | 占比 |
| 五星 | 68% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 8% |
学生投票人数：21人
| 教学质量满意度 | 占比 |
| 五星 | 68% |
| 四星 | 9% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 9% |
学生投票人数：20人
| 就业满意度 | 占比 |
| 五星 | 35% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 15% |
| 二星 | 20% |
| 一星 | 15% |
一、专业培养目标
培养适应社会发展所需的德、智、体、美全面发展，系统掌握专业必备的现代医学基本知识，现代康复和中国传统康复医学的基本理论、基本知识、基本技术，具有独立的实践操作能力，一定的发展潜力及创新精神的“一专多能”的高素质基层康复治疗专业技术人才。
二、专业核心能力
掌握现代和传统康复技能，能在各级各类医疗机构从事对各种常见病、多发病开展康复评定和康复治疗的工作。
三、专业核心课程与主要实践环节
专业核心课程：康复医学概论、康复评定技术、运动疗法技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、中医养生康复技术、康复工程技术（或假肢和矫形器学）和临床常见疾病康复。
实践教学：通过军训、社会实践、专业课程实验实训、专业综合技能实训、毕业实习、顶岗实习、职业资格培训等模块构建实践能力培养体系。
四、就业面向
各级各类医院康复医学科、康复医院、康复中心、社区医疗机构康复部、疗养院、福利院、养老服务机构、残疾人用品服务站、特殊教育学校（康复服务与教育）、体育运动队等。
