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2024年四川邮电职业技术学院金融科技应用专业

摘要: 四川邮电职业技术学院金融科技应用专业是一个很好的专业,本页面将展示四川邮电职业技术学院的学生对金融科技应用专业的真实评价,包含综合满意度、就业满意度等。
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一、四川邮电职业技术学院金融科技应用专业怎么样?

互联网金融一、培养目标、特色及主干课程1、培养目标:本专业培养面向P2P等新兴互联网金融平台和银行、保险、证券等传统金融机构以及各企事业单位、机关单位等,从事投资客服、财富顾问、催收专员、新媒体运营、客户经理、理财经理、投资咨询等岗位的高素质技术技能型人才。2、专业特色:本专业是我校2018年新开设专业,是适应互联网金融产业的发展需求而设立的,是四川省优质高等职业院校建设高水平专业群建设专业。该专业采用“1234”人才培养模式,即一条主线——以基本素质和技术应用能力培养为主线贯穿人才培养全过程;两个体系——构建“基础平台+专业模块”教学体系和“仿真+全真”的实践环境体系;三个结合——实现人文素质与专业技能结合,理论与实践结合,产学研结合;四项能力——提升学生的专业能力、社会能力、方法能力和创业能力。本专业遵循人才培养规律和专业教育规律,从企业需求出发,突出创新精神和技术应用能力培养,造就具有良好的心理素质、较强的沟通能力、良好的团队合作精神、积极乐观、能承受一定的心理压力、适应社会经济发展的高技能金融人才。3、主干课程:专业课程有经济学基础、统计应用基础、现代管理基础、基础会计、经济法基础、金融基础、互联网金融法律法规、互联网金融理论与实务、互联网金融营销、网络借贷与众筹、互联网银行理论与实务、互联网保险理论与实务、互联网金融支付、互联网金融产品运营、Photoshop平面设计、互金平台规划与设计、征信技术与实务、大数据金融、小额信贷实务、电子商务实务、个人理财、创新创业基础、基础会计实训、营销软件实训、电子商务软件实训、互联网金融业务综合实习、毕业顶岗实习。二、专业办学实力及办学成果1、师资情况:本专业拥有专任教师18人,其中硕士学位14人,占比77.78%;副高职称以上4人,占比22.22%;“双师”型教师12人,占比66.67%。还聘请了银行、互联网金融企业的业务骨干和管理专家担任本专业的兼职教师和实践指导教师。2、实训条件:该专业拥有设备先进、工位充足的校内外实践教学环境。(1)校内实训条件本专业综合实训平台由金融保险实训室、会计电算化实训室、网络营销实训室等构成。序号实验实训室名称主要实验实训项目1互联网金融实训室P2P模拟业务实训、众筹模拟业务、第三方支付平台业务、互联网理财业务、互联网征信业务2会计实训室系统管理、企业应用平台、总账、报表、固定资产、薪资管理、应收、应付、采购、销售、库存、存货系统3网络营销实训室供求信息平台、黄页服务、网络社区、搜索引擎营销、网络广告、许可Email营销、网站流量统计、网络营销推广方案策划、B2C营销网站策划、建设、推广和运营等4号百商旅生产性实训基地商务礼仪、企业文化、营销术语、外呼营销、市场调查、业务处理等5校企合作营销部与中国电信合作销售电信宽带、手机、话务、套餐等,宣传推广业务,营销策划和市场分析,撰写业财报告6经济管理系格子铺全真商品陈列、活动策划、价格制定、库存管理、销售管理、编制财务报告(2)校外实训条件坚持校企合作,贴紧企业办学。经过长期的合作,中国人寿保险公司、阿坝州邮政局、乐山市邮政局、雅安市邮政局、宜宾市邮政局、四川省电信公司、支付宝等企业已成为互联网金融专业的校外实习基地,这些企业为本专业学生的认识实习、顶岗实习和就业提供了充分的条件,以确保本专业毕业生的高就业率和高专业对口率。序号合作企业基地建立时间主要实习岗位基地派专职指导教师1中国平安保险股份有限公司成都市成华支公司2010年6月保险代理、保险业务营销是2中国人寿保险股份有限公司成都市分公司2015年5月保险代理、保险业务营销是3支付宝口碑信息技术有限公司2017年5月产品经理、支付宝营销是4雅安市邮政局2006年5月客户经理、银行柜员、大堂经理是5宜宾市邮政局2006年5月客户经理、银行柜员、大堂经理是6阿坝州邮政局2005年6月客户经理、银行柜员、大堂经理是7乐山市邮政局2005年6月客户经理、银行柜员、大堂经理是8内江市东兴区邮政局2006年6月客户经理、银行柜员、大堂经理是3、专业获奖情况学生参加2018年第三届全国高校互联网金融应用创新大赛,荣获省级一等奖一项,二等奖两项,国家三等奖一项。三、就业前景主要面向P2P等新兴互联网金融平台和银行、保险、证券等传统金融机构以及各企事业单位、机关单位等,从事投资客服、财富顾问、催收专员、新媒体运营、客户经理、理财经理、投资咨询等相关工作。四、2019年招生计划专业名称省市计划数招生对象学费(年/人)互联网金融四川24文科3700互联网金融贵州5文科3700互联网金融云南6文科3700

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