学生投票人数：359人
| 综合满意度 | 占比 |
| 五星 | 64% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 10% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 3% |
学生投票人数：399人
| 办学条件满意度 | 占比 |
| 五星 | 67% |
| 四星 | 22% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 2% |
学生投票人数：349人
| 教学质量满意度 | 占比 |
| 五星 | 64% |
| 四星 | 22% |
| 三星 | 10% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 2% |
学生投票人数：330人
| 就业满意度 | 占比 |
| 五星 | 66% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 1% |
学前教育专业以艺术教育师资和村镇幼儿园师资的培养的为方向，尤其是把幼儿园艺术教育师资的培养作为办学特色,重点培养能适应小学、幼儿园教育教学和幼儿园艺术教学的师资，重点放在能适应于农村幼儿园教育教学的师资力量培养方面。
在课程体系建设方面，根据培养目标的要求，公共文化课程作为文化素质培养的基本保障，同时兼顾培养目标的专业要求，课程设置在不放松文化素质教育的前提下，加强艺术类专业课程的教学，使学生具备学前教育所需要的文化科学知识和专业理论、专业技能，毕业后能很好的胜任幼儿园的语言、社会、科学、健康等文化知识的教学，同时具备突出的幼儿园艺术教育教学方面的技能特长。成为更为全面的学前教育师资。
