学生投票人数:49人
综合满意度 | 占比 |
五星 | 52% |
四星 | 16% |
三星 | 12% |
二星 | 6% |
一星 | 14% |
学生投票人数:41人
办学条件满意度 | 占比 |
五星 | 53% |
四星 | 34% |
三星 | 7% |
二星 | 2% |
一星 | 4% |
学生投票人数:42人
教学质量满意度 | 占比 |
五星 | 55% |
四星 | 14% |
三星 | 23% |
二星 | 4% |
一星 | 4% |
学生投票人数:41人
就业满意度 | 占比 |
五星 | 50% |
四星 | 12% |
三星 | 12% |
二星 | 17% |
一星 | 9% |
应用化工技术(无机化工方向)
无机化工是传统的化工产业,是各种工业的基础,产品种类繁多、企业数量众多,而且应用广泛,是轻工、纺织、机械、建筑、日用化工、机械加工、采油、石油加工、医药、食品等行业重要的原材料,我国无机化工总产量已达近亿吨,产品品种4000多种,生产厂点几千家,该行业在整个国民经济中具有十分重要的战略地位。随着科学技术的进步,无机化工已成为一个跨行业、跨学科的大产业,目前我国已成为世界上最大的无机化工产品的生产国之一,随着中国加入WTO,无机化工产品的出口量逐渐递增。无机化工主要包括以下几方面:三酸、两碱、化肥、无机盐工业、电石等本专业根据教育部[2006]16号文《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的精神以及无机化工领域的科技发展趋势及相关行业对从业人员的基础知识、实践能力与综合素质的要求,以就业为导向,大力推行工学结合,将人才培养模式由无机化工方向改革为以无机化工为主,兼顾有机化工的“复合性技能型”人才培养模式,增大了学生的就业机会。
按照实际、实用、实践的原则,将无机化工专业的先进知识与成熟技术相结合,适应市场经济和现代化生产的需要。由职业综合能力模块的要求,按照知识结构、能力结构、素质结构建立课程体系。
在理论教学方面,通过30多门课程的设置,使学生对无机化学工艺专业有深刻的理解,掌握必需的理论知识,同时拓展了专业知识,从而有助于提高学生分析问题、解决问题的能力,为学生今后的工作及其发展打下坚实的理论基础。
在实践教学环节的安排上,注重能力培养,以拓宽学生就业面,通过各种实验、实训、认识实习以及工学交替实践和顶岗实习等技能训练环节,使学生逐步形成各种基本技能、专业技能和综合技能,并不断强化,系统连贯地培养学生在生产一线岗位上的实际工作能力与动手能力。在此基础上通过考试,取得国家认定的职业资格证书(中级工及以上)。各类实践教学学时占总学时的50.7%。
在强化学生素质教育方面,采取课内与课外结合、理论与实践结合的方式,培养学生具有健康的心理素质、身体素质、强烈的社会责任感、高尚的职业道德、良好的社会适应能力、团队精神与创新能力。
核心主干课程:化学基础、化学实验技术、化工单元过程生产技术、合成氨生产技术、无机酸碱生产技术、无机盐生产技术、化学肥料生产技术、煤化工衍生化工产品生产技术。