工业机器人技术（文理）一、培养目标培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握工业机器人安装、调试与维护方面的专业知识和操作技能，具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能，面向通用设备制造业、专业设备制造业的自动控制工程技术人员，电工电器工程技术人员、设备工程技术人员等职业群；能从事工业机器人自动化生产线的安装调试、应用系统集成运行维护、销售技术支持等工作的高素质技术技能型专门人才。

二、主要课程工程制图、电工电子技术、机械基础、工业机器人技术基础、C语言程序设计、电气CAD、可编程控制器技术、传感器与检测技术、液压与气压传动技术、工业机器人系统离线编程与仿真、工业机器人现场编程与操作、工业机器人应用系统调试运行、工业机器人系统维护、工业机器人技术基础实训、工业控制实训、工业机器人操作编程实训等。三、主要实践环节及实训条件开设电工电子技术实训、金工实训、传感器与检测技术实训、焊接工艺技能训练、PLC实训、工业机器人技术基础实训、工业控制实训、工业机器人操作编程实训、顶岗实习等实训项目。现有电工电子技术实训室、机电控制实训室、单片机实训室、CAD/CAM实训室、机电一体化综合实训室、液压综合实训室、工业机器人实训室、传感器与检测技术实训室、机械创新实训室等十多个校内实训基地。学院为山西省第二批1+X证书《工业机器人应用编程证书》制度试点单位，目前正在建设工业机器人综合应用与技能考核实训室。与全球四大机器人品牌之一的安川电器合资的杭州凯尔达机器人科技股份有限公司签订了长期合作协议，为专业师资、实训实习条件改善、学生就业等提供了有力保障。四、职业技能证书要求依照教育部颁布的《专业教学标准》，执行1+X证书制度即1学历证书+X职业技能等级证书制度,鼓励学生在校期间获得学历证书的同时积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领。建议可考取得证书包括有电工证（中级/高级）、AutoCAD绘图员（三级/高级）、可编程序控制系统设计师（三级/四级）、工业机器人应用编程（初级中级），工业机器人集成应用（初级/中级），工业机器人装调（初级/中级）等但不局限于上述证书。五、就业方向在通用设备、专业设备制造业等相关企、事业单位从事工业机器人系统的编程、调试、操作，以及工业机器人应用系统集成、运维、故障诊断维修和工业机器人销售、技术支持服务等工作。