学生投票人数：14人
| 综合满意度 | 占比 |
| 五星 | 72% |
| 四星 | 7% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 14% |
| 一星 | 0% |
学生投票人数：26人
| 办学条件满意度 | 占比 |
| 五星 | 67% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 11% |
| 一星 | 0% |
学生投票人数：14人
| 教学质量满意度 | 占比 |
| 五星 | 72% |
| 四星 | 14% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
学生投票人数：13人
| 就业满意度 | 占比 |
| 五星 | 62% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 23% |
| 一星 | 0% |
数学教育是一种社会文化现象，其社会性决定了数学教育要与时俱进，不断创新.数学教育中数学教育的教育目标、教育内容、教育技术等一系列问题都会随着社会的进步而不断变革与发展.数学教育改革的背景，至少有来自于九个方面的考虑:知识经济、社会关系、家庭压力、国际潮流、考试改革、科教兴国、深化素质教育、普及义务教育、科技进步。
