为适应信息技术发展与变革，在原计算机网络技术专业基础上组建云计算技术应用专业，计算机网络技术专业创办于1984年，至今已为社会输送各类IT和网络人才近3500人，现有校内外实训基地38个，校内专业实训室5间。近几年学生参加各类技能竞赛，获得国家、省级以上奖30余项。计算机网络技术教学团队是学院首批教学团队，广州市第2批高等学校教学团队，目前专任教师在研省市级教科研项目近10项。与国际知名IT公司思科（Cisco）公司和红帽公司（Red Hat）分别合作成立了思科网络技术学院和红帽学院，为学生的全面发展提供更加广阔的平台；与国内著名的IT企业新华三集团开展“数字工匠”精英订单班合作，实现学习领域与职业岗位无缝对接；与芬兰著名的于韦斯屈莱大学（University of Jyväskylä）开展“3+2”国际合作交流，为学生的进一步发展提供了国际化舞台。【专业沿革】云计算技术应用专业前身是计算机网络技术专业，该专业是1984年广州科技贸易职业学院创办时设立的专业之一，办学历史较为悠久，伴随着学院的发展而成长。虽然由于历史原因专业名称变更过几次，由最初的计算机网络与通讯专业，到2010年学院改制时计算机应用技术（网络应用技术）专业，2012年正式改为计算机网络技术专业，在此基础上2016年组建云计算技术应用专业，但每一次变更都是传承和创新，特别是近几年随着国家和社会越来越重视职业教育，专业建设也取得了较大的成绩。【专业定位和方向】本专业毕业生主要面向广州至珠三角地区、粤港澳大湾区互联网、软件与信息技术服务业、动漫游戏产业中从事云计算系统部署、云资源管理、云应用与服务、云计算应用开发、网络工程、网络系统管理与维护、IT技术支持、IT市场推广等岗位的工作。【人才培养模式】依托校内、校外两种类型实训基地，专任教师和企业工程师协同培养学生，坚定不移地走“双创引领、课证融通、双轨递进”之路，多层次、多形式与企业开展合作，把企业生产过程融合于专业教学过程，专业课程内容与职业标准对接，专业标准与企业标准对接，企业全程参与人才培养方案制定、课程体系设计和教学过程实施，教师参与企业产品研发和生产过程管理。以校园工作室为载体，搭建平台促进学生、教师和企业工程人员三方一起开展创新和创业活动。【教学团队】现有高级职称教师2名，中级职称教师6名，目前专任教师主持承担了省级教科研课题4项，市级教科研课题4项，出版了教材专著5本，近3年在各类专业期刊发表专业论文10多篇。2012年计算机网络技术教学团队被评为第2批广州市高等学校教学团队。【教学条件】现有校内外实训基地12个，校内建有云平台搭建与运维实训室、计算机组装与维护实训室、计算机网络实训室、网络综合布线实训室、云应用开发与大数据实训室。多媒体课室和一体化教室多间，充分保障日常教学活动和实训实验开展。学生在校内实训及竞赛场景【主要课程】网页设计与制作（html5）、web开发应用、网络操作系统（Windows server和Linux）、交换与路由技术、虚拟化技术、云计算系统架构基础、容器技术及应用、云计算应用开发、大数据平台基础与应用。【教学特色及成效】校企合作逐步深入开展，“企业进校园和学生进企业”活动互动开展，学生零距离感受企业文化和理念。积极参与各种层次和各种类型的技能竞赛，在与兄弟院校同台竞技的同时不断提升自己，近几年学生参加技能竞赛获得了一些奖项，如：2021年广东省技能职业技能大赛低空无人机应用竞赛一等奖、4G全网技术应用竞赛一等奖、大数据应用竞赛二等奖、小程序开发竞赛三等奖、云计算竞赛三等奖、工业互联网竞赛三等奖、区块链竞赛三等奖等；2020年广东省技能职业技能大赛4G全网技术应用竞赛二等奖、计算机网络竞赛三等奖、信息网络布线竞赛三等奖、轨道交通信号控制系统竞赛三等奖等。

学生利用课外和业余时间积极参加科研项目，2018年、2020年和2021年学生申报的项目获得广东省“攀登计划”立项。【校企合作】以适应地方产业布局需求，服务于地方经济社会发展需要，积极与广州市周边企业开展校企合作，如与新华三集团、广州神州数码网络有限公司、广州市金禧信息技术服务有限公司、启明新辰公司、广东南方通信建设公司、恒拓开源公司、中软国际、广州腾科网络有限公司、广东轩辕网络科技股份有限公司等都建立了密切的联系，合作方式也多种多样，如企业输出技术和产品，我们学习消化提升；为企业定制员工，企业设专场定向招聘毕业生；企业参与专业人才培养方案制定和教学过程；教师在企业参加顶岗实践等。【毕业生就业和社会声誉】根据毕业生问卷调查，近几年每年学生初次就业率均在98%以上，专业对口率也在70%左右，近几年年学院委托第3方市场调查机构麦可思公司进行的问卷调查显示，云计算技术应用专业毕业生在全院近30个专业中月薪持续排在前面，从一个侧面反映专业毕业生培养质量和当前信息技术行业乐观的前景。根据毕业单位问卷调查反馈回来信息，普遍认为本专业毕业生有着较强的动手能力、自学能力、抗挫折能力和团队合作精神。