一、培养目标

本专业培养德智体全面发展，掌握机电一体化技术和机电维修技术基本理论和专业技能，能在工业生产第一线从事数控加工工艺和数控加工程序编制，进行数控加工设备的操作和维护,机电一体化设备的安装调试、维护维修、设备管理,机械产品的计算机辅助设计与制造,以及生产组织管理等工作的高级技术应用性专门人才。

二、培养规格

（一）岗位知识

核心知识掌握机械加工工艺、液压与气压传动、数控加工程序编制、数控机床操作与维护、机床电气自动控制与PLC、机电设备维护与修理、机械CAD/CAM。

基本知识掌握高等数学、英语、计算机文化基础等必要知识；掌握与职业基础技能相适应的机械制图、工程力学、机械设计基础、金属工艺学、公差配合与技术测量、电工与电子技术等专业基础知识；以及单片机应用、金属切削机床、设备管理、国家机电产品产业政策、标准等相关知识。

（二）岗位能力

核心能力具有机电一体化设备维护维修的能力，能解决生产现场设备维修技术问题；具有机电一体化设备安装、调试及操作加工的能力；具有数控加工机床的编程、操作及维护能力。相关能力应掌握一般机电产品及零件设计辅助开发知识；具有机电一体化设备管理能力和营销、售后服务能力。基本能力具有一定的社交能力和团体协作能力；具有较强的计算机和外语的应用能力。

（三）岗位素质

拥护党的基本路线，树立科学的世界观和正确人生观；具有较高的道德修养和身心素质，善于协调人际关系，勇于克服困难，适应艰苦工作需要以及具有较强的业务素质，具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神；

（四）岗位证书

本专业课程教学实施“双证融通”制度，岗位资格技能要求方面建议学生在校期间取得计算机基础初级证书、英语三级、制图员、维修钳工、维修电工证书、特种作业（电工）安全操作证、机械设备安装工、电气设备安装工、数控机床操作工和数控系统维修工等机电一体化相应工种职业资格的证书。

三、实践教学环节

实践教学目的及手段:

通过实践技能培训,掌握上岗所必须的基础技能和职业技能,获得相应职业技术等级证书,具备运用该专业理论知识和实践技能解决生产实际问题的能力.

机电一体化专业要充分利用校內现有的实习实训设备以及将建成的实训基地;紧紧依托具有自主知识产权、机床行业内知名企业---呼市众环集团,利用他们先进的加工工艺和设备以及专业技术人员搞好本专业建设;利用新校区的环境优势,引进机械制造企业进校办厂,使学生能够在真实的生产环境开展岗位培训;积极开拓呼市及周边地区的企业进校企合作办学,为学生顶岗实习、就业提供条件.

分阶段实践教学安排:

根据机电技术行业的特点,首先将岗位所需的综合技能分解成单项工作任务,以实验和实训的形式融入到课程中,使实践操作技能分阶段逐步提高,最后通过综合实训达到上岗能力的要求.

实践教学主要包括：第一至第五学期的实验、实习、实训、课程设计及其它实践环节，第六学期的顶岗实习、毕业(设计)论文等。

(一)入学教育、军训2周，由学院统一安排在第一学期新生入学后，以一项内容,计2学分。

（二）专业基础课、专业主干课、及限选课的理论课程要与其实验、实习、实训等实践教学内容采用教学训一体化的教学方法实施教学，实践教学学时安排见表l和表3。

(三)专业必修课的技能训练课安排有

基础技能:(1)金工实训;(2)电工电子技术基本操作训练；各2周；具备动手能力和机电设备基本操作的技能；

综合技能:(1)普通机床操作实训;(2)数控机床（车、铣）操作实训各2周；具备机械加工通用设备操作能力；数控机床手工程序的编制和操作加工的能力。

(四)限选课的技能训练课

构成专业方向限选课的实践技能课程安排是以加强或者深化本专业方向专业技能为目的的。

数控加工方向：（1）加工工艺实习；具备机械加工工艺编制方面的能力；

(2)数控加工操作强化实训；可获取部级数控机床操作工中级职业技术证书；部级加工中心操作工职业技术证书。

设备维护修理方向：机电设备维护实训；具备机电设备（机械、电气、液压、等部分）故障检测、故障诊断、维护维修和设备管理基本能力。

计算机辅助设计与制造方向：(1)机械设计课程设计；学习机械传动装置的设计原理和过程，进行机械设计基本技能训练（设计计算、绘图、使用技术资料）。

(2)机械CAD/CAM及实训；培养计算机辅助设计、制造、数控程序编制等能力

（五）顶岗实习、毕业设计（论文）训练：周数13W，主要在校内、外实训基地以及各签约公司和企事业单位的职业岗位进行，通过毕业设计（论文）课题、专业方向和就业工作岗位群的个性化选择，使学生掌握、运用并巩固所学专业基本技能和专业综合技能，培养和提高学生的岗位综合能力及社会适应能力.由学院统一安排在第六学期。