学生投票人数：14人
| 综合满意度 | 占比 |
| 五星 | 44% |
| 四星 | 35% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 0% |
学生投票人数：15人
| 办学条件满意度 | 占比 |
| 五星 | 55% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 6% |
学生投票人数：12人
| 教学质量满意度 | 占比 |
| 五星 | 43% |
| 四星 | 41% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
学生投票人数：11人
| 就业满意度 | 占比 |
| 五星 | 46% |
| 四星 | 36% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 9% |
【培养目标】机电一体化技术专业培养思想政治坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的综合素质，掌握机构设计、机构建模与运动仿真和运动控制、人机界面及工业机器人等相关理论知识，具备自动线设计、安装、调试及工业机器人在生产线中的应用等专业能力，具有较强的学习能力、沟通能力和协作能力，以及“崇德笃行、精技创新”的工匠精神和专业品质，面向东莞及珠三角地区从事自动生产线运维、工业机器人应用、机电一体化设备生产管理、销售和技术支持、技改、维修工作等岗位的高素质劳动者和技术技能人才。【核心课程】机构建模及运动仿真技术、机电系统控制技术、工业机器人基本操作与仿真技术、传感器与PLC应用技术。【就业方向】自动机或自动线操作员、机电设备维修与装调员、设备机械研发与改造员、电气工程人员、产品销售员。【核心职业技能证书】计算机辅助绘图员（机械）；低压电工上岗证；维修电工中、高级证；可编程序控制系统设计师。
