学生投票人数：64人
| 综合满意度 | 占比 |
| 五星 | 53% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 9% |
学生投票人数：66人
| 办学条件满意度 | 占比 |
| 五星 | 36% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 25% |
| 二星 | 10% |
| 一星 | 13% |
学生投票人数：57人
| 教学质量满意度 | 占比 |
| 五星 | 35% |
| 四星 | 26% |
| 三星 | 22% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 10% |
学生投票人数：55人
| 就业满意度 | 占比 |
| 五星 | 16% |
| 四星 | 14% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 25% |
| 一星 | 33% |
一、专业代码：610101二、专业培养目标：面向现代服务业领域的需要，培养拥护党的基本路线，在德、智、体、美等方面全面发展，具备以能做、能说、能合作为主要特征的生存与发展能力，通过各类知识的学习，掌握电信业相关的通识能力及电子线路识别与分析能力、电路图绘制能力、电子产品设计的专业核心能力和产品辅助设计的拓展能力，能适应电子产品的装配与调试、维修、初步设计、产品推广和营销工作的高素质技能型人才。也可以从事其他工程机械等其它机电产品销售与技术服务与管理工作的高素质技能型专门人才。三、学制全日制三年，并按照国家学分制试点高校的要求执行。四、职业领域与工作岗位分析表1：职业领域与主要工作岗位（群）分析序号职业领域主要工作岗位（群）初始岗位发展岗位说明1电子产品的生产制造技术电子产品装配与调试电子产品生产管理2电子产品营销与管理产品销售、信息反馈电子产品营销、售后服务技术支持3电子产品后市场电子产品推广与应用电子产品网络营销
