（一）、专业培养目标：根据高等职业教育的特征和社会的需求，本专业培养的毕业生应具有大专院校文化程度，德、智、体、美等方面全面发展，掌握扎实的英语语言基础知识，英语理论知识和专业技能，具备办公自动化熟练操作能力和比较广泛的科学文化知识，能从事外事、经贸、文化、新闻出版、教育工作的合格人才。

（二）、教学模块与课程设置

（三）、主干课程

1.英语阅读

选用高职高专教材，内容着重英语国家的背景知识、语言点知识及相关的听、说、读、写能力，皆在培养学生掌握一定的英语语言知识，准确地把握好英语阅读的技巧，准确地理解英语文章的主题和中心意思，并为将来工作中的英语阅读打下一定的基础。

2.英语口语

选用高职高专教材，英语口语是英语专业教学中的一门专业核心课程,它有助于培养外事活动中的交际能力以及语言表达沟通能力，通过本课程的教学,使学生了解现代外国生活及外事活动的基本常识,掌握英语活动中的对话模式,学会如何在各种外事活动中能得体,自然,灵活的运用英语进行交流.

3.英语听力

选用高职高专教材，强调综合知识与实践相结合，突出听说应用能力的培养。实践与实训是其中的主要部分，要求学生利用课余时间进行自主学习，可以自听录音带，单机离线在CAI课件上学习，或充分利用听力网络课件有选择地进行学习，巩固课堂上所学到的英语听力技能。

4.写作

英文写作（初级）是一门英语综合水平和能力培养课程。教学中理论联系实际，不仅训练和提高学生的英语写作水平，使学生掌握连词成句、连句成段、连段成文的方法和技巧；而且锻炼学生的逻辑思维，不断提高自身的审题构思能力、想象能力、思辨能力、跨文化交际能力，以适应将来工作的需要。

5.语法

本课程的教学目的是通过传授比较系统和完整的英语语法知识，使学生学会运用语法规则指导语言实践，提高实际运用英语的能力。

6.翻译

选用高职高专教材，该课程旨在提高高职高专学生的实用翻译能力。通过介绍各类语体语言的特点、英汉两种语言的对比和分析以及各种不同文体的翻译方法，使学生掌握英汉双语翻译的基本理论，掌握英汉词语、长句及各种语体的翻译技巧和英汉互译的能力。

7.英语视听说

选用高职高专教材，英语视听说是主要列举交际语言的实际应用，巧妙展示身体语言，展现英语社区和世界各地的精彩文化和语言的灵活运用等。《英语视听说》坚持“基础、实用”的原则，以英语视听说的基本技能为主，培养学生的实际交流能力为目的，讲最重要和最需要的东西，让学生了解英语社区和世界各地的精彩文化，掌握英语视听说的基本技能和技巧，强调理论教学与实践密切结合，深入浅出、循序渐进。最终目标是使学生掌握必要的英语知识和交流技巧，培养大学生的自学能力及实践能力

（四）课堂学习。

课堂教学应以学生为主体、教师为主导，注重培养学生的学习能力和实际交际能力。在教学中要多开展以任务为中心的、形式多样的教学活动，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习动机，最大限度地让学生参与学习的全过程。引导学生主动积极地利用现有图书资料和网上信息，获取知识，并使学生在运用知识的过程中培养各种能力。同时，要注意教学方法的多样性，要根据不同的教学对象、教学内容、教学目的和要求，选择相应的教学方法。

课堂教学要与学生的课外学习和实践活动相结合，在教师的指导下有目的、有计划、有组织地进行课外实践。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。活动应面向全体学生，注意发展个性，提倡人人参与，培养合作精神。其形式多样，如：

早读：要求本专业学生必须参加早读，锻炼学生说的能力；

英语角：每周四晚举行外语角活动，要求外教及英语教师也积极参加，为学生创造良好的听说环境；

英语社团活动：鼓励学生自主创建社团，丰富课外生活，例如精英社和英文合唱团等；

还包括：课外阅读、演讲、辩论、各类竞赛模拟活动、读书报告会、戏剧表演、编辑报纸杂志等。除参加校内课外学习和实践活动外，还应鼓励学生积极参加与专业相关的各种社会实践活动。

在教学中充分利用现代化的教育手段，提供了丰富的教学资源。要积极采用现代的、多元的和全方位的教学模式，在充分利用原有的电教设备的基础上，积极探索和开发计算机辅助教学。有条件的要逐步建设计算机网络系统、光盘资料中心以及多媒体自修中心，为更新教学内容、提高教学效率、培养学生有效的学习方法创造条件。同时也为学生提供一个更加灵活、方便、实用和广阔的学习和实践的空间。

（五）实践学习。

集中性实践教学环节安排

包括：军训、公益劳动、社会实践调查、专业时间、校外专业实习、毕业综合测试等环节。

1.军训：通过军训、对学生进行爱国主义、集体主义、组织纪律、国防意识及优良作风的教育，提高学生思想素质、心理素质、身体素质和国防意识。

2.公益劳动：通过公益劳动和商业劳动，培养学生的劳动观念和服务观念。

3.社会实践调查：安排在寒、暑假进行。通过开展社会调查，使学生了解社会发展的现状，树立理论联系实际的观念，培养学生观察处理、分析问题的能力。

4.英语听说综合训练：组织开展英语演讲、英语戏剧大赛、学术讲座、英语原声电影欣赏等活动，锻炼并提高学生的英语应用能力。

5.专业实践：在第五学期开展专业实训课程，以锻炼和提高学生专业能力，其他听说读写及对外业务处理等能力的实训分散在各有关课程进行。

6.毕业实习：第六学期开学安排到企业或单位实习，更好地促进理论与实际相结合，提高学生的实际动手能力和应变能力，并初步学习处理各种复杂业务、意外事件，增强学生的心理素质和决策能力、社交能力，学会如何做事和与人交往。

（六）毕业论文或设计。

研究分析当前英语发展形势及发展过程中的热点问题，学习和训练分析和总结能力；调查分析社会发展与英语发展相结合，用中文撰写毕业论文，在第五学期进行。