学生投票人数:129人
综合满意度 | 占比 |
五星 | 39% |
四星 | 46% |
三星 | 7% |
二星 | 3% |
一星 | 5% |
学生投票人数:130人
办学条件满意度 | 占比 |
五星 | 34% |
四星 | 30% |
三星 | 27% |
二星 | 3% |
一星 | 6% |
学生投票人数:126人
教学质量满意度 | 占比 |
五星 | 36% |
四星 | 45% |
三星 | 12% |
二星 | 3% |
一星 | 4% |
学生投票人数:125人
就业满意度 | 占比 |
五星 | 35% |
四星 | 29% |
三星 | 24% |
二星 | 8% |
一星 | 4% |
1、培养目标本专业培养具有扎实的理论基础与较强的职业技能,能从事技术开发,又善于从事技术推广应用的高级技术应用型人才。在校期间,可获得电子工程师的基本训练,教学注重理论联系实际。学生毕业后,可成为从事信息系统、通信系统、电子技术、计算机技术等领域内的研究、设计、制造和应用开发的高级工程技术人才。2、学制与学位学制:四年;学位:工学学士学位。3、主干学科和主干课程主干学科:电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术主干课程:高等数学、大学物理、工程制图与CAD软件、线性代数、复变函数与积分变换、C语言程序设计、电路理论与测试技术、电子技术、电子测试技术、信号与系统、高频电子电路、电子线路设计、微机原理及应用、电磁场与电磁波、数字信号处理、单片机原理与接口技术、通信原理、计算机通信网、信息科学导论、移动通信等。4、培养方向本专业培养的学生可从事信息系统、通信系统的理论研究与科学实验;设计、开发电子产品与信息系统、通信系统;信息系统、通信系统的应用与管理及维护;相关企业的技术开发、应用和管理工作;工科学校相关专业的教学、科研和管理工作。5、职业资格证书电子产品测试维修中级工、电子产品测试维修高级工、电子技师等。