学生投票人数:40人
综合满意度 | 占比 |
五星 | 88% |
四星 | 5% |
三星 | 5% |
二星 | 0% |
一星 | 2% |
学生投票人数:42人
办学条件满意度 | 占比 |
五星 | 76% |
四星 | 16% |
三星 | 4% |
二星 | 2% |
一星 | 2% |
学生投票人数:39人
教学质量满意度 | 占比 |
五星 | 81% |
四星 | 12% |
三星 | 5% |
二星 | 0% |
一星 | 2% |
学生投票人数:39人
就业满意度 | 占比 |
五星 | 76% |
四星 | 15% |
三星 | 7% |
二星 | 0% |
一星 | 2% |
培养目标本专业方向培养具备音乐教育和音乐表演等方面的知识和能力,能在中小学、幼儿园、社会音乐教育机构从事音乐教育工作的应用型人才,并为本专业的进一步深造打下基础。音乐教育方向的培养目标可细分化为三个方面:幼儿音乐教育——面向幼儿园的学前音乐教育,借鉴和引进台湾先进的教育理念和优质特色课程,培养能从事幼儿音乐教育的稀缺专业人才。普通中小学音乐教育——培养能掌握国家教育政策及法规,了解中小学生各年龄段生理、心理特点,理解并熟悉中小学音乐教材,掌握恰当的教学方法,能在中小学担任音乐教师的专业人才。社会音乐教育——培养在社会音乐教育机构从事音乐教学工作,理解并掌握各类机构的教学方法及培训方式,能够担任社会音乐教育机构音乐教师的专业人才。培养要求本专业方向学生主要学习与音乐教育相关的理论知识,接受音乐教学、音乐表演方面的基本训练。毕业生应掌握音乐教育以及音乐学、音乐表演的基本理论和基本知识;掌握音乐教学、音乐表演的基本技能;具有独立研习、分析音乐作品的基本能力;了解相关音乐教育的理论前沿和发展动态。主修课程核心课程包括:声乐、器乐、音乐基本理论、中西方音乐史、和声、复调、曲式等。特色课程包括:音乐教学法、钢琴教学法、声乐教学法、中小学微格音乐教学课实践、社会音乐教育教学法综合分析、钢琴伴奏、舞蹈编导、合唱指挥等。就业方向面向幼儿园、中小学、社会音乐教育机构、青少年活动中心,从事与音乐教育、教学相关的工作。