学生投票人数：51人
| 综合满意度 | 占比 |
| 五星 | 47% |
| 四星 | 27% |
| 三星 | 17% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 2% |
学生投票人数：53人
| 办学条件满意度 | 占比 |
| 五星 | 36% |
| 四星 | 26% |
| 三星 | 28% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 1% |
学生投票人数：47人
| 教学质量满意度 | 占比 |
| 五星 | 32% |
| 四星 | 29% |
| 三星 | 29% |
| 二星 | 8% |
| 一星 | 2% |
学生投票人数：45人
| 就业满意度 | 占比 |
| 五星 | 22% |
| 四星 | 26% |
| 三星 | 33% |
| 二星 | 11% |
| 一星 | 8% |
培养目标:本专业培养具备特殊教育与普通教育的知识与技能，具有创新精神和实践能力，能在特殊教育机构以及特殊教育相关部门、学校从事教学实践、研究、管理、康复与服务工作的应用型人才。主要课程：特殊教育概论，特殊教育需要儿童早期干预，特殊儿童心理学，手语基础，盲文基础，特殊儿童康复，教育与心理统计学，发展心理学，全纳教育理论等。就业方向：特殊教育机构、特殊教育学校、康复机构以及对特殊儿童教育工作有需要的相关机构和行政部门从事教学、康复、科研、管理以及相关工作。
