一、培养目标和规格

培养德、智、体、美等全面发展的综合性人文教育人才。即培养具有综合人文教育知识、能力、素质和现代化教育技能，又适应社会基础教育改革与发展；有宽广、深厚、扎实的文、史、地、政专业基础知识和基本理论，毕业后既可胜任中学历史与社会课程的教师，又能胜任有关单科教学；还能在科研单位、企事业单位、政府部门等从事研究、管理工作的复合型高级人文科学人才。

二、培养要求

1.掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的基本原理，具有较强的社会责任感、高度的敬业精神和良好的师德修养。

2.掌握《历史与社会》的基础知识，基本理论和基本技能，具有较宽的人文社会科学知识，并了解一定的现代科学技术知识。

3.具备现代教育思想观念，熟悉教育法规，正确运用教育学、心理学、人文科学的基本理论及现代教育技术，从事教育管理、教学组织、课堂教学、教育研究的能力。

4.掌握一门外语（英语），通过国家四级考试，掌握计算机基础知识和基本技能，通过国家非计算机专业二级考试。

5.具有良好的口语、书面语表达能力。

6.具有健康的审美观念和审美能力，良好的身体素质和心理素质三、学制、学位

本专业学制定为四年制。完成学业(修满学分）后，成绩合格、政治合格、身体健康并通过毕业论文答辩授予教育学学士学位。四、有关问题说明

1.本专业教学计划课程类型分为四类：公共必修课、公共选修课、专业必修课、专业选修课。计划课程门数148门，学生应修58门，共计162学分，2678学时。

2.公共选修课：设两个模块,即通识教育模块（设24门课）和教师教育模块（设9门课）。要求学生通识教育模块选5门课(修满10学分)；教师教育模块选6门课(修满12学分)，即一至四学期每学期每名学生限选1门公共选修课(教师教育)；第五学期任选1门公共选修课(教师教育)；第六学期任选2门公共选修课(教师教育1门、通识教育1门)；七、八学期各任选2门公共选修课（通识教育）。

3.专业选修课：六学期选3门；七学期选6门（有2门考试课待定)；八学期选3门（有2门考试待定)。

4.生产劳动、军训由学校统一安排。