培养目标：全面贯彻党和国家的教育方针，认真执行创业学院人才培养方略，达到适应新形势下环境设计专业教学要求。探索教学形式，建立良好的课程结构体系，形成基础培育厚实，知识层面宽泛，学术思想活跃，学科渗透密切的教学模式，强化素质教育和提升教学质量。吸取现代环境学、生态学、建筑学、城市社会学、社会心理学、近代物理学、现代信息学和文化人类学等科学的教育成果和理论，更新教学理念、教学方法，倡导启发式和研究性学习，使学生不仅要熟练掌握环境设计专业基础理论和核心课程，同时兼容并取，融汇与本专业相关学科领域的更多知识。引导学生把握数字化、信息化、智能化带来的新挑战和新机遇，活跃思想，激发潜在的创造力。推进创新教育，建立实践性和应用型教学体系，促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与实践过程对接，成为跨越多种学科体系的系统工程。提高学生的专业素养、创新能力和实践应用能力，培养知识较为全面，专业素质高，理论联系实际，实践技能优秀的应用型人才。培养要求：培养学生掌握环境设计基本理论知识、基本思维方式和专业设计技能。具有较高的艺术修养和创新意识，开阔设计的思维理念和胸怀远见，能够对生活和生产环境进行艺术的、技术的、科学的规划与设计，掌握和应用新材料、新技术、新工艺，具备一定的工程施工、组织与管理能力，遵守国家的相关政策与法规，形成较为成熟的现代环境设计观。毕业生应获的以下几方面的知识和能力：1.掌握建环境设计的基础理论知识，具有专业设计与实践的基本能力；2.掌握环境设计的相关技术和各类材料的施工工艺；3.掌握环境设计相关技能与方法，包括徒手艺术表现、计算机应用技术、创意能力与工作方法；4.具有文化艺术与跨学科知识素养，了解我国环境设计领域的方针、政策、法规以及国内外发展动态；5.掌握文献检索、资料查询方法，掌握一门外语具有一定的设计实施与科研能力；核心课程：建筑制图与识图、表现技法、室内设计原理（上下）、中国建筑史、人体工程与室内设计、环境心理学与室内设计、景观设计、外国建筑史、展示设计、建筑设计教程、建筑装饰材料。主要实践性教学环节：按环境设计专业方向，进行从项目策划、设计、施工图纸设计、材料和施工工艺设计、完成设计报告书等实战课题。学制：四年授予学位：艺术学学士